长城放鸽的音乐教学反思

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1、长城放鸽的音乐教学反思　　　　教师课后进行教学反思是教师的教学工作内容之一.那么下面是小编给大家整理收集的长城放鸽的音乐教学反思供大家阅读参考.　　　　这是一周爱国主义教育歌曲旋律优美动听.开始第一乐句运用了合唱的形式来模仿鸽子发出的声音.因此学唱这一句时先让同学们观看了一段放飞哨鸽的视频让学生直观感受哨鸽的声音从而体会这一句选择合唱方式的原因.这首歌中切分节奏较多而且还是弱起的切分节奏比较难.在学唱前我先带领学生拍击了这一节奏然后再歌曲中找出这一节奏这样既熟悉了歌曲有熟悉了节奏.歌曲中的弱起节奏较难把握我让同学们用拍手的方式代替休

2、止符从而感受弱起节奏的感觉.　　　　总的来说这堂课教学目标完成但是在课堂教学的趣味性上还有待增加.在课的后半段有些同学开始走神因此还需丰富些教学方法从而保持学生对音乐的兴趣.　　　　1、通过学唱歌曲《长城放鸽》学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲表达对祖国的热爱.　　　　2、能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点理解歌曲的情绪并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲.　　　　3、充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念.　　　　4、培养学生从小养热爱祖国的良好品质.　　　　开始第一乐句运用了合唱的形式来模仿鸽子发出的声音.因此学唱

3、这一句时先让同学们观看了一段放飞哨鸽的视频让学生直观感受哨鸽的声音从而体会这一句选择合唱方式的原因.这首歌中切分节奏较多而且还是弱起的切分节奏比较难.在学唱前我先带领学生拍击了这一节奏然后再歌曲中找出这一节奏这样既熟悉了歌曲有熟悉了节奏.歌曲中的弱起节奏较难把握我让同学们用拍手的方式代替休止符从而感受弱起节奏的感觉.　　　　总的来说这堂课教学目标完成但是在课堂教学的趣味性上还有待增加.在课的后半段有些同学开始走神因此还需丰富些教学方法从而保持学生对音乐的兴趣.　　　　在今天这节课上学生总体表现令我满意.　　　　成功之处：　　　　1.

4、学生们的团队意识强烈.　　　　2.学生的学习兴趣高注意力集中特别是平常课堂不是很专注的学生今天的表现可谓是“好得不得了”！　　　　3.学生根据“快乐domisol评价卡”进行创编表演时能围绕着“演唱形式、器乐伴奏、加入律动、自信演唱、加入其它艺术形式”去创编在评价中他们自己发现三个组普遍存在的一个问题“表演时缺乏律动和情感”.　　　　4.学生为它组精心地准备了十道题有的是围绕着预习四步骤提出的例如说出歌曲中的一些音乐记号的名称作用有的是用了“卡拉ＯＫ”的形式让别组接唱下句歌词通过这一形式既加深了他们对歌曲的理解又促使他们去背唱歌曲.

5、　　　　不足之处：　　　　出题中学生为了考倒别人而出题有的题目有些偏离例如他们提出的“《长城放鸽》一曲的词曲作者是谁”“《孟姜女哭长城》这首歌调”.针对这种现象我在课堂中即时给予了学生一些指导.　　　　总的来说这一单元除了给予学生学习目标外其余的从“学歌到创作到表现”这些环节几乎都是学生小组合作完成通过这一尝试我发现只要给予学生明确的学习目标给予他们自主学习的学习方法五年级学生完全可以进行自主、合作、探究性学习所以本单元的这种“年代秀”教学方式的尝试还可以在下一单元进行进一步的尝试.