部编版二年级语文上册期末试卷【新版】

部编版二年级语文上册期末试卷【新版】

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1、部编版二年级语文上册期末试卷【新版】(时间:90分钟)班级:__________姓名:__________分数:__________一、填空题。(共30分)1.先连一连,再填一填。月黑见渔灯______    秋收万颗子春种一粒粟______    孤光一点萤不知细叶谁裁出______风光不与四时同毕竟西湖六月中______  二月春风似剪刀①“春雨惊春______天,”爷爷说:“清明之后就是谷雨了,该种地了②窗含西岭______,门泊东吴______。2.给下列汉字选择正确的读音。寺______(sì shì)   辰______(chén chéng)芦______(lú 

2、nú)    宿______(sù shù)3.用“然”组成的词语填入相应的空中。①奶奶______说:“月亮进来了!”②我们都跑了出来,它______就在院子里。③一向落后的平平这次______得了满分。4.用合适的关联词填空。①蔡桓侯______不听扁鹊的劝告,______还在背后说扁鹊的坏话。②______纪昌已经取得了不小的成绩,______飞卫还觉得他的眼力不行。③扁鹊告诉蔡桓侯,______蔡桓侯的病不治,______会愈来愈重。④______纪昌勤学苦练,______他成了百发百中的射箭能手。⑤病已入蔡桓侯骨髓,______扁鹊不逃往秦国,______治不了他的病

3、。5.读句子,给划线的字注音。①知之为知之,不知为不知,是知______也。②默而识______之,学而不厌,诲______人不倦。③心既到矣______,眼口岂______不到乎?④第三要有恒______。6.读拼音,写词语。lí mínghóngyùnxīnkuàngshényí__________________xián yìpěng zheyèmùjiànglín5/5__________________7.给划线的字选择正确的读音。扎______(zā zhā zhá)针  无能为______(wéi wèi)力百发百中______(fā  fà)   骨______

4、(gǔgū)髓即______(jí jì)使        纪昌______(jìjǐ)聚______(jì jù)精会神8.写出句子中加下划线词语的近义词.①春天的郊外,景色异常美丽。______②王小雨一直用眼神暗示我不要冲动。______③他在田边焦急地转来转去。______③开学了,原本安静的学校一下子喧闹起来。______9.拼一拼,写一写。zhǎn xiànshí wùqíng lǎngsàn bù________________________gǎn kuàizhǐ chuántián yěchèng gǎn________________________10.用

5、恰当的四字词语代替句中的划线部分。①我们都你看我,我看你,互相望着,都不说话了,倏然间,哪儿好像有了一种气息。______②弟弟刚站到河的上湾,就高一声低一声地呼喊:“月亮在这儿!”______③我们有了月亮,那没有边际,十分辽阔的天空也是我们的了。______二、综合练习题。(共30分)1.我能把偏旁相同的字写在一起。送  枪  燕  远  样  黑2.我会写(照样子,写汉字)。要    就    没5/53.描一描,写一写,并口头组词。4.填写声母表5.比一比,看谁书写得最美观。艳静植霜睛害最集6.我能写一手漂亮的铅笔字7.描一描,写一写,并口头组词。8.描一描,写一写,并

6、口头组词。5/59.读读写写。心惊肉跳蜷缩僵硬神情激动________________________10.我会写(照样子,写汉字)。纪   带   祝三、阅读理解题。(共20分)1.快乐阅读。   獾和小狗做邻居。   小狗很勤劳,他在屋前种萝卜.在屋后种西瓜。懒惰的獾却什么也没种。   几个月过后,西瓜成熟了,獾就动起了坏心思。在一天夜里,獾悄悄溜进西瓜地,偷了一个最大的西瓜。   第二天一早,小狗给獾抱来三个西瓜,说:“我想把那个最大的给你,谁知道昨晚被人给偷走了……”獾红着脸吃着西瓜,怎么觉得熟透了的西瓜不甜呢?(1)短文共有______个自然段,文中画线的句子是___

7、___说的。(2)从第二自然段中,我知道:小狗很______,他在屋前种______,在屋后种______;而獾什么也不种,所以他很______。(3)当西瓜成熟了,獾动起了什么“坏心思”?请在文中找出来。(4)獾吃着西瓜,为什么觉得不甜呢?选择正确的答案。①西瓜熟透了,没有甜味。②獾认识到自己偷西瓜不对,他为自己的行为而感到羞愧。5/5四、写作题。(共20分)1.以《_______的我》为题,写一篇习作介绍一下自己,可以写自己的外貌、性格、爱好;也可以写自己的优点和缺点,要求抓住特点,叙述

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