地理教学方法的总结反思

《地理教学方法的总结反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、地理教学方法的总结反思　　　　几年来为了给学生以更多的独立思考问题与自我发展的机会我在教学方法上进行了如下尝试　　　　1、现代媒体教学法　　　　现代教学媒体主要包括幻灯、投影、录音、录像、电视、计算机等这些媒体具有形声性、再现性和先进性的特点主要以图像和声音的形式传递信息可使学生真正做到眼耳并用、视听结合使知识传递、接受、记忆变得比较容易如运用计算机教学可根据教学需要将要表现的对象由小变大、化远为近可使反映过程由快变慢或由慢变快可将事物的本质要素突出地展现于学生面前如地球公转的规律及其产生的地理现象抽象难懂因时间和位置的局

2、限学生对天体的观测又不可能是完整的多媒体教学通过模拟、分解宇宙天体的运动规律将浩瀚星际空间浓缩于咫尺屏幕分秒之间直观立体地表现了四季更替、昼夜变化的复杂过程使学生能“飞”离地球从宇宙空间的各个不同角度俯视我们这颗美丽的星球抽象的知识转化为具体的视觉图像变难为易变枯燥为生动使学生乐看、乐听、乐学、乐思大大地激发了学生的学习兴趣　　　　2、设疑推进法　　　　所谓设疑推进法就是将其章节设计成若干个循序渐进的问题这样可促进学生看书、思考通过教师提问学生回答一个问题一个问题地加以解决这样不仅可以培养学生自学能力而且还可以有效地锻炼学

3、生的语言表达能力如在讲“旅游业”一节时我设计了以下几个问题让学生看书、思考：什么是旅游、旅游业、旅游资源三者有什么区别和联系发展旅游业的意义我国有些旅游资源举例说明这一系列的问题浮现在学生眼前既调动了学生学习知识的积极性又为课堂增添了旅游情趣学生开动脑筋、启迪思维、驾驭所获得的新知识不仅培养了自学能力还可以收到事半功倍的教学效果　　　　3、动手操作法　　　　让学生动手操作有时比教师讲解效果好得多因学生在动手操作过程中会遇到一系列的实际问题这会促进学生思考、探索如在讲日、月、地三者的运动关系时让学生亲自动手制作三球仪然后用三

4、球仪演示学生很容易地掌握了有关的知识点这不仅发挥了学生的主观能动性还可以激发学生的创造性　　　　4、社会实践活动法　　　　重视和加强学生的社会实践是当前教育体制改革、搞好素质教育的重要方面因此到社会中实践是学习地理所必须的如讲到人口问题、城市化问题、人地关系问题时可以让学生在实践中得到深切的感受加深理解他们在书本上所学到的抽象概念然后要求学生写出社会调查报告以培养他们的社会责任感　　　　5、参与教学法　　　　让学生上讲台“上课”引导学生参与到地理教学活动中来是非常必要的如在学习“气候及影响气候的因素”一节时课前教师先把学生

5、分成五组让每一组学生准备一个问题上课时请五位学生代表五个组分别走上讲台把事先准备的课讲述出来最后教师和学生共同对五位学生的课给予正确的评价肯定优点指出不足这可有效地激发学生的参与积极性　　　　6、知识竞赛法　　　　地理知识竞赛要求学生具有迅速而科学准确地选择和提取所学的地理知识并运用所学知识解决问题这要求学生记忆要准确、反应要敏捷竞赛可分为书面竞赛和口头竞赛知识竞赛具有竞争性能较好地激发学生的进取心　　　　7、读图分析法　　　　读图分析法是先让学生自学课文、自学图表等在读图、读文的基础上让学生列纲然后教师补讲、解疑弥补学生

6、学的不足沟通知识的内在联系