初一教学反思范文

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1、初一教学反思范文　　的确白天能懂夜的黑呢一个每天能够记住50个单词的学生和一个每天连5个单词都难记住的学生是有差距的前者当然也很难理解她们为什么不能同时记住这些单词的中英文意思在学生时代我会因为自己英语成绩能够拉别人分数而沾沾自喜也从不会管别人为什么记不住明明是很简单的东西而现在当真正成为老师之后我会发现我应该在那个时後多多采访我那些英语困难户们我想知道她们为什么记不住只有知道了原因才能找到方法去帮助她们但是当我问王瑜你为什么记不住单词时她会告诉我不是记不住而是很快就忘记了　　那么问题来了如何能够记住这些最最基础却又重要的

2、单词呢一看网上的各种记忆方法我又深表怀疑联想记忆法它是这样的:${pid=null}HZ9J%D$SQC}PAP[%L{T)C8.png]我是真心不明白这样的方法究竟有没有效果但我是觉得不合理的如果有一个孩子非得依赖这种方法那他每想一个单词之前都要记忆一个中文句子那他得记多少啊本来单词和联想方式一点关联都没有放在一起就是觉得搞笑再说词根词缀记忆法我自己在大学才有所听闻对于初中的孩子来说本来单词量就不够突然让他们认识词根词缀肯定效果适得其反这种方法对于高中生基本比较好的当然是没问题的但是对于我教的初一孩子来说肯定也不行因此我

3、有时会很困惑样才能让她记住单词呢我只能是让她多写多看多记并且在句子课文中去记才行　　以上说的都是一个比较大的问题之前孙尔谦在我班的时候她虽然小学时後记过很多单词但是现在也有一个通病就是记不牢现在她离开後只剩下王瑜单词问题也就成了首要问题但是我一直产生一种矛盾想法就是如果我花很久的时间和她一起记单词那么剩下的音标,语法课办每周四节课虽然我自己觉得内容非常少但是她到底消化没有我根本不知道尽管每个老师都希望自己的学生能够有所进步但是做到这一步很难之前我也觉得初中课程非常简单但是现在我发现越是简单的东西越是不好教越是简单的东西和英

4、语其他的东西都有联系你讲了一种知识点后面接二连三会出现新的知识点英语就像一张大网每一个知识点都是那张网的一部分有时我也分不清到底先说一个知识点毕竟每一个都很重要　　在四周课上完以后我发现学生不太爱做笔记后来了解了一下原来是她们老师不让她们写因为老师担心她们上课没有听进去所以要求听的时後不能动笔还有听力她们听听力之前必须把每个句子翻译出来写在自己的卷子上当我听她讲这个事情的时候我是惊讶的每个老师都有自己的要求学校的老师给的要求培训学校老师又有别的要求我虽然不赞成学校老师的做法但是我也不能要求完全按照我的要求去做但是在我的课上

5、我会尽量要求按照我的方法去做多做笔记勤动口多记多背多写一定会有所提高的　　当然在这期间我也有很多不足之处比如说对单词过关情况没有很好的监督因为学生的家庭作业实在太多了学生的背诵情况我也没有调查因为我已经觉得一个上午根本讲不了什么了一会儿就过了要是多几个检查也的课也上不完之前的教学进度也会有所怠慢当然学生是女生也就很好带至少不用因为纪律问题而打断课堂学生的学习态度都很端正也很踏实我相信她一定会取得进步的我也会努力让她相信选择这里是不错的！　　希望以后的日子大家一起进步！