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时间：2019-11-22
《直流电路——教学设计 - 直流电路——教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、直流电路——教学设计第一课从“识别电路器件尝试多用电表”开始观察面前的器件，说出、写出他们的名称及代表符号，前面有学生到黑板上画代表符号。如何构成一个最简单的电路？——画出一个最简单的电路（可以控制通断）。第二课用多用电表测量电阻、电压、电流 目的：在上面“尝试”的基础上进一步落实多用电表规范操作与正确测量读数，在实际测量过程中体会一般电路事故查找的方法。在体验探究中不断推进课程，不断渗透有关器件的认识，不断强化操作技能。三进实验室——从电容器特性的探究开始四进实验室——从二极管特性的探索开始五进实验室——伏安法测电阻滑动变阻器调控作用的开发——分压与限流电路
2、研究提出实验要求：运用电阻箱，将其电阻调到20Ω，利用电压表、电流表测量其电压、电流。运用滑动变阻器改变（调控）电阻的电流和电压（如图所示），分别测量电压和电流的最大数值、最小数值。运用电阻箱，将其电阻调到200Ω，其他不变，测量电压和电流的最大数值、最小数值。有了以上电路设计经验，拓展实验——利用半偏法测量电表电阻就不困难了，并且这个实验，又是从“它是什么”开始。制作果蔬电池，测量其电动势和内阻
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