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时间:2019-11-22
《xxxx年学生资助工作专项 财政项目资金绩效评价报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、湖北省省级财政项目资金绩效评价报告xxxx年学生资助工作专项7根据省委、省政府确定的xxxx年度省级预算编制工作方案,《省财政厅关于批复xxxx年省直部门预算的通知》(鄂财预发[xxxx]6号)相关要求,以及《预算法》相关规定,湖北美术学院对xxxx年度高校贷款还本付息专项开展了绩效评价工作,现将评价情况报告如下:一、项目基本情况(一)项目立项背景湖北美术学院是中国华中地区唯一一所多学科门类与多学历层次的高等美术学府,学校前身是创办于1920年的武昌美术学校,作为我国开办最早的艺术专科院校之一和中国近、现代高等美术教育的发源地之一,迄今已有90余年的办学历史。作为一所省属本科美术院校,保
2、证每一个学生顺利完成学业,提高人才培养质量是学校的本职工作。通过设立各类奖助学金,提高奖助学金覆盖面,能够鼓励先进,实现教学相长,为国家经济和社会发展培养合格人才创造有利条件。为帮助广大家庭贫困学生顺利完成学业,鼓励学习积极分子和先进典型,学校从学费收入中设立专项经费,主要用于发放学习积极分子、先进典型和优秀的家庭经济困难学生的勤工俭学资助,以及研究生学习科研的助学金、学院奖学金等。根据教学计划,学校每年本科及研究生由教师带队到全国各地进行实地采风写生,以提高学生在专业素质、人文素养等方面的能力和水平,这也是提高培养高素质人才的重要举措,是人才培养工程的重要组成部分。(二)项目依据7(1
3、)国务院《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发[2007]13号)规定:地方所属高校国家励志奖学金、国家助学金所需资金根据各地财力及生源状况由中央与地方按比例分担,其中:中部地区,生源为西部地区的,中央与地方分担比例为8∶2,生源为其他地区的,中央与地方分担比例为6∶4。(2)《省长办公会议纪要》(2007年第146期)规定:开展家庭经济学生资助工作需地方分担的资助资金全部由省级财政负担。(3)财政部、教育部《关于追加2010年秋季学期普通本科高校高等职业学校国家助学金预算的通知》(财教[2010]323号)规定:从2010年秋季
4、学期开始,将普通本科高校、高等职业学校国家助学金平均资助标准从每生每年2000元提高到每生每年3000元,所需经费由中央财政和地方财政按原定比例分担。(二)项目绩效目标根据学校工作安排,完成国家奖助学金、学院奖学金评定工作,开展好勤工助学等工作活动,严格管理,各项奖助学金及时发放到学生手中。营造勤奋学习,积极进取的良好校风学风,不让一名学生因为家庭经济困难辍学。(三)经费来源和使用情况湖北美术学院xxxx年学生资助工作经费支出1,783.63万元(其中,国家奖助学金(含本科及研究生)1,232.05万元、学院奖学金158.25万元、勤工助学92.23万元、艺术实践补助178.68万元、毕
5、业创作补助74.41万元、专项奖学金32.8万元、其他奖助学金15.21万元),资金来源为:xxxx年学生资助工作经费1,555.55万元,预算变动及学校安排228.08万元。(四)项目实施情况xxxx7年,学校学生资助支出共计1,783.63万元,其中国家奖助学金(含研究生学业奖学金、助学金)执行国家规定标准;学院奖学金按照一、二、三等及专项,分别占大二及大二以上年级本专科在校生人数的3%、5%、5%、2%进行分配,奖励金额分别为4000元/生、2000元/生、1000元/生和500元/生;勤工助学按照岗位工资10元/时的标准据实计算发放;学生艺术实践按照本科生150元/周、研究生按照
6、研一研二600元/生、研三800元/生发放;毕业创作补助按照本科学生300元/生、研究生500元/生发放;专项奖学金、其他奖助学金按照学校相关规定执行。(五)评价依据1、《省人民政府关于推进预算绩效管理的意见》(鄂政发【2013】9号)2、《湖北省省级财政项目资金绩效评价实施暂行办法》(鄂财绩发【2012】5号)3、《省财政厅关于开展2017年省级财政支出绩效评价工作的通知》(鄂财绩发[2017]8号)4、《省财政厅关于批复xxxx年省直部门预算的通知》(鄂财预发[xxxx]6号);5、其他相关资料。二、绩效评价工作情况(一)绩效评价目的通过该项目绩效评价,分析了解该专项经费使用对资助家
7、庭经济困难学生完成学业、鼓励优秀学生科研创作,提高高等美术人才实践能力与综合素养的培养,提高该专项经费的使用效率,提升人才在培养过程中资金的使用有效性与针对性。(二)绩效评价框架(包括评价指标体系、绩效标准和评价方法等)绩效评价以收入、过程、产出和效果为基本框架,主要为资助经费发放情况,资助经费对激励、帮扶学生完成学业情况,教师在教学过程中对学生能力提升的掌握,学生通过采风实践的学习反馈以及我校开展的秋季采风展的作品情况及优秀采风展
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