关于护理专业大学生医院暑假实践报告

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1、关于护理专业大学生医院暑假实践报告　　　　今年暑假我深入到护士的日常工作中亲身体会了做护士的酸甜苦辣这才发现做护士并没想像的那么容易做护士的确很辛苦一会儿是输液、抽血一会儿是打针给药一会儿又得中药灌肠病人若有不适首先会想到护士病人如有问题找的还是护士病人要换药、换液又得叫护士……病房里永远有护士忙碌的身影　　　　见习四周,感受最深刻的是,临床是理论基础知识的巩固基地.临床的实地见闻,实地操练,让我重现在校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题.例如:我干嘛要读这些药理病理?背了对我有什么用?好像知道了以后还是一点儿意义也没有,知识是统揽了,但学过后总的感觉是,一直只为考试而学习,没有几

2、分属于我自己.在学校里,没有人问我这些药吃了会有什么不良反应,即使我知道有这些不良反应,但是我从来没有真正见到过,我不知道一种药用错后有多么严重,没有人问我这种病有什么临床表现,我也没有真正见到过这些临床表现,到底是怎样的呢?是不是就是书本上的一样呢?等等……一个月的见习生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮助医生和护士的职责是相同的都是为了给病人解决生理和心理的痛苦只有当医护做到密切配合才能给病人带来最大的利益而要做到这一点首先要了解自己的工作和对方的工作作为将来的一名护士必须了解护士的工作所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用又增进了临床思维能力培养了动手能力增强了信心　

3、　　　第一四周的见习使我重新认识了护士这个职业的崇高.　　　　在我以前的印象中护士就是耐心和细心的代名词我一直以为她们的工作很轻松、很简单只需要执行医生的医嘱“照方抓药”就行了其他的工作也都是些琐碎的小事情这一次我通过护理见习第一次深入到护士的日常工作中亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜才发现原来做护士并没有我想象中的那么简单护士的工作就是一个字“累”我每天跟着他们跑都累得不行而他们不但要不停的在病房间走动还要给病人扎针换药实际上比医生累多了但他们一句怨言也没有一名护士只要在工作岗位上她就充满了力量她们全身心的投入在一场战斗中：把自己的活力完全展现在病房内外；把自己的能量连同微笑毫无保留的奉

4、献给病人　　　　交班一般在早晨8点护士医生都要参加当然我也不例外科室的两位主任站在最前面昨晚值夜班的护士开始做他们的护理病理交班报告然后是值班医生另外各位医生还要说一下自己管辖的危重病人的情况最后两位主任和护士长进行总结便结束了每天必做的交班我个人认为交班是非常重要的它是对医生和护士的一种纪律的约束让我们医护人员明白病人的生命在我们手中我们必须有很强的组织性和纪律性做一名认真负责的医护工作者　　　　第二四周的见习使我开拓了眼界增加了见识　　　　见习期间我跟随带教老师细心听取讲解与指导了解了许多医疗设备的基本操作观摩并实践了许多种医疗操作比如生命体征测定（体重、血压、呼吸、脉搏、体温）、静

5、脉滴注、肌肉注射、器械消毒等等有许多专业仪器我都是第一次见到有许多看似简单的护理操作真正做起来才知道并非如此在医院的短短四周新鲜事物接踵而至时时给我带来兴奋的冲击我充满好奇留心观察积极提问护士们耐心的给我讲解使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项她们生动的分析一个个看似简单的操作并且在4、医护配合可以让医生了解新的护理理念护理制度的改革是使以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理改变了多年来护士执行医嘱的简单被动局面新的护理模式如按护理程序对病人进行护理需收集病人资料书写护理病历制订护理计划、制订健康教育计划进行心理护理、护患沟通等工作这些都要让

6、医生了解以得到支持和帮助　　　　5、做好病人的心理护理是医护共同的责任病人的情绪及心理状态对疾病的转归有很大的影响按生物、心理、社会、医学模式去处理病人是医护共同的责任改变过去那种见病不见人的单纯生物医学模式病人在生病时会产生种种不良的负性情绪如紧张、恐惧、焦虑、悲观失望等主管护士发现有上述不良情绪时可以与主管医生配合共同做好病人的心理护理使其在最佳心理状态下接受治疗　　　　6、健康教育是医护的共同职责健康教育是医院的重要职能是一种治疗手段是实施整体护理的重　　　　要内容健康教育贯穿于病人从入院到出院的各个阶段健康教育计划的制订及实施由医护共同完成包括：确定病人及家属的教育需求、建立教育

7、目标、选择教育方法、执行教育计划、出院教育等等同时健康教育已被定为护士应该掌握的一项技能并在制订护理常规、诊疗常规中增加健康教育内容医护必须共同遵循　　　　7、及时交流信息为病人解决各种问题护士整天围着病人转与病人接触时间多将病人的病情变化、药物反应、治疗上的问题等及时向医生报告以便医生及时处理良好的护患关系使病人乐于向护士讲述自己的各种想法和顾虑护士将这些信息转告给医生医生在查房时对病人一一进行讲解及时消除病人的顾虑　　　　8、护