专业导论报告

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1、电子系专业导论课报告我是一名学生，对于即将迈入大三殿堂的我们面临着严峻的专业选择问题。刚进校时本专业在招生时以电气信息大类为主。新生进校后，一、二年级按专业大类进行教学，进入大三学习前，再分专业完成三、四年级的专业学习。大类培养模式使学生在选择专业时更科学、合理，专业思想也更稳定，既兼顾了学生的不同兴趣及个性化发展，又有利于学生将来的学习和就业。根据本人志愿和兴趣，结合专业教师的指导，往届同学的认识和口己对本专业的认知，我决定选择电子信息工程作为我的专业。以下是我对这一专业的总体概述与体会。信息时代：欧美及发达国家的时间跨度概念是从公元后1969年(1969AD)-未来我国及部分发展屮国家

2、对信息时代指的是从公元后1984年(1976AD)-未来比欧美晚了15年。人们常用最具代表性的生产工具来代表一个历史时期，人类文明的发展时代历程：如石器时代，红铜时代，青铜时代，铁器时代，黑暗时代，启蒙时代,蒸汽时代、电气时代、原子时代等。用这种思维模式來观照20世纪，你会说，在近100年里，人类从电气时代走向了信息时代。当进入20卅纪50年代末计算机的出现和逐步普及，把信息对整个社会的影响逐步提高到一种绝对重要的地位.信息量，信息传播的速度，信息处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长。人类进入了信息时代。新科技革命以电子信息业的突破与迅猛发展为标志，主要包括信息技术、生物

3、工程技术、新材料技术、海洋技术、空间技术五大领域。晶体管和大规模集成电路，极人地降低信息传播的费用，其结果是：人类社会从T业时代进入了信息时代。这些新技术正在从根本上改变我们的社会经济生活。信息的主要特征：可转换性：信息可以从一种形态转换为另一种形态。如白然信息可转换为语言、文字和图像等形态，也可转换为电磁波信号和计算机代码。可处理性：人脑就是最佳的信息处理器。人脑的思维功能可以进行决策、设计、研究、写作、改进、发明、创造等多种信息处理活动。计算机也具有信息处理功能。可传递性：信息的传递是与物质和能屋的传递同时进行的。语言、表情、动作、报刊、书籍、广播、电视、电话等是人类常用的信息传递方式

4、。可再生性：信息经过处理后，可以以其他形式再生。如口然信息经过人工处理后，可用语言或图形等方式在生成信息。输入计算机的齐种数据文字等信息，可用显示、打印、绘图等方式在生成信息。可共享性：信息具有扩散性，因此可共享。信息技术的分类是管理信息系统和工程信息系统，电子信息是工程信息系统的分支。而工程信息系统由14大部分组成：感测技术、通信技术、处理技术和控制技术。信息科学技术的内涵：从科学技术的“拟人律”角度定义，它是指能扩展、延伸人类信息器官功能的技术。信息技术对经济产业有促进作用。促进了产业结构的调整，现在产业界常用“三业一化”来描述我国的信息产业的发展。“三业一化”是指负责管理电子信息产业

5、制造业，通信业和软件业，推进国民经济和社会服务信息化。专业认识：电子信息工程学科：工学门类：电气信息类专业名称：电子信息工程电了信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电了信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息T程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周用的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递屮如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和电子信息T程专业是集现代电子

6、技术、信息技术、通信技术于一体的专业。本专业培养掌握现代屯子技术理论、通晓屯子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向屯子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电了信息工程自己述耍动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的

7、要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路,用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备,理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而月•薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、