名人勤奋学习的故事作文2000字

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1、名人勤奋学习的故事作文2000字　　　　诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽诸葛亮学习刻苦勤于用脑不但司马徽赏识连司马徽的妻子对他也很器重喜欢这个勤奋好学善于用脑子的少年那时还没有钟表记时用日晷遇到阴雨天没有太阳时间就不好掌握了为了记时司马徽训练公鸡按时鸣叫办法就是定时喂食为了学到更多的东西诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些但先生总是以鸡鸣叫为准于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长先生讲课的时间也就延长了于是他上学时就带些粮食装在口袋里估计鸡快叫的时候就喂它一点粮食鸡一吃饱就不叫了　　　　学习需要勤奋勤奋是中华民族自古以来的传

2、统美德无数与勤奋有关的事例历来为人们称道车胤“萤入疏囊”是勤奋;孙康“雪映窗纱”是勤奋;匡衡“凿壁偷学”是勤奋;苏秦“悬梁刺股”是勤奋;祖逖“闻鸡起舞”也是勤奋勤奋使他们最终都成就了一番伟业　　　　诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽诸葛亮学习刻苦勤于用脑不但司马徽赏识连司马徽的妻子对他也很器重喜欢这个勤奋好学善于用脑子的少年那时还没有钟表记时用日晷遇到阴雨天没有太阳时间就不好掌握了为了记时司马徽训练公鸡按时鸣叫办法就是定时喂食为了学到更多的东西诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些但先生总是以鸡鸣叫为准于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫

3、的时间延长先生讲课的时间也就延长了于是他上学时就带些粮食装在口袋里估计鸡快叫的时候就喂它一点粮食鸡一吃饱就不叫了　　　　过了一些时候司马先生感到奇怪为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食先生开始很恼怒但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动对他更关心更器重对他的教育也就更毫无保留了而诸葛亮也就更勤奋了通过诸葛亮自己的努力他终于成为了一个上知天文下识地理的一带饱学之人　　　　牛顿十六岁时数学知识还很肤浅对高深的数学知识甚至可以说是不懂“知识于积累聪明来自学习”牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰在基础差的不利

4、条件下牛顿能正确认识自己知难而进他从基础知识、基本公式重新学起扎扎实实、步步推进直到掌握要领、融会贯通遂之发明了代数二项式定理传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话可为牛顿身体力学的佐证有一天天刮着大风暴风撒野地呼号着尘土飞扬迷迷漫漫使人难以睁眼牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会于是便拿着用具独自在暴风中来回奔走他踉踉跄跄、吃力地测量着几次沙尘迷了眼睛几次风吹走了算纸几次风使他不得不暂停工作但都没有动摇他求知的欲望他一遍又一遍终于求得了正确的数据他快乐极了急忙跑回家去继续进行研究有志者事竟成经过勤奋学习牛顿为自己的科学高

5、塔打下了深厚的基础不久牛顿的数学高塔就建成了二十二岁时发明了微分学二十三岁时发明了积分学为人类科学事业作出了巨大贡献　　　　中华民族推崇的人生理想是追求有所作为;看重的立身之本是真才实学;认定的成才之路是发愤学习中国人重视读书、勤奋好学已成为世代相传的优良传统中国民间有许多关于学习的格言如：“少壮不努力老大徒伤悲”、“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”、“活到老学到老”等也流传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事　　　　孔子一生勤奋学习到子晚年他特别喜欢易经易经是很难读懂的学起来很吃力可孔子不怕吃苦反复诵读一直到弄懂为止因为孔子所

6、处的时代还没有发明纸张书是用竹简或木简写成的既笨又重把许多竹简用皮条编穿在一起便成为了一册书由于孔子刻苦学习勤展书简次数太多了竟使皮条断了三次后来人们便创造出了“韦编三绝”这句成语以传诵孔子勤奋好学的精神　　　　战国时的苏秦夜以继日地读书实在太累了就用锥子刺腿来使头脑清醒;　　　　汉代的孙敬为了防止读书时瞌睡便用一根绳子把自己的头发系在房梁上只要一打磕睡就会被扯醒这就是历史上“刺股悬梁”的故事　　　　晋朝的车胤、孙康、匡衡家里都很穷连点灯的油都买不起夏天的晚上车胤用纱布做成一个小口袋捉一些萤火虫装进去借着萤火虫发出的光亮看书

7、;孙康在严寒的冬夜坐在雪地里利用白雪的反光苦读;匡衡在墙上凿了个小洞“偷”邻居家的一点灯光读书成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事　　　　东晋大书法家王羲之自幼苦练书法他每次写完字都到自家门前的池塘里洗毛笔时间长了一池清水变成了一池墨水后来人们就把这个池塘称为“墨池”王羲之通过勤学苦练终于成为着名的书法家被人们称为“书圣”　　　　明朝着名散文家、学者宋濂自幼好学不仅学识渊博而且写得一手好文章被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”宋濂很爱读书遇到不明白的地方总要刨根问底有一次宋濂为了搞清楚一个问题冒雪行走数十里去请

8、教已经不收学生的梦吉老师但老师并不在家宋濂并不气馁而是在几天后再次拜访老师但老师并没有接见他因为天冷宋濂和同伴都被冻得够呛宋濂的脚趾都被冻伤了当宋濂第三次独自拜访的时候掉入了雪坑中幸被人救起当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候老师被他的诚心所感动耐心解答了宋濂的问题后来宋濂为了求得更多的学问不