中学教务处副主任2017-2018学年第一学期期中动员国旗下讲话稿与中学教务处工作总结合集

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1、中学教务处副主任2017-2018学年第一学期期中动员国旗下讲话稿与中学教务处工作总结合集中学教务处副主任2017-2018学年第一学期期中动员国旗下讲话稿中学教务处副主任20**—2017学年第一学期期中动员国旗下讲话稿各位领导、老师、同学们：大家上午好。今天我发言的主题是：学以勤为基，考以诚为本。伴着清晨的第一缕阳光，我们迎来了新的一天，新的一周。经过了两个多月的紧张学习，下周将迎来对我们学习成果的一次检阅一一期中考试。期中考试是一种过程性、检查性的考试，它是对我们学习情况的检查及反馈，它将被用于下阶段师生教与学的调整，所以每位同学不仅要

2、做好各学科的复习，还要特别重视从期中考试中所获得的信息，客观地分析学习中的得失，使今后的学习具有更强的针对性。借此机会，给同学们提几点建议和要求：第一，掌握良好的复习技巧•人的记忆遗忘规律告诉我们，遗忘是必然的，世界上并没有过目不忘的人，因此每个学生要重视考前的复习。而最好的办法就是“温故而知新”了，所以希望每一个同学能够在老师的指导下，把所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧，融会贯通。复习时要注意：%1分析要准，要给自己一个正确定位，明确自己的有点和不足，明确自己强项和弱项。针对弱项，逐个击破。%1复习时要牢抓基

3、础：从课本上的例题入手，习题入手，不要眼髙手低，不要出现大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做的现象。%1要利用好学科错题整理本，重视总结。充分利用错题整理本和平时的练习卷，狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，另外，做题后要善于总结、反思，让技巧、方法烂熟于心。%1从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实。第二，从现在就开始行动•谁动手早，谁就会拥有学习的主动权；谁拥有的时间多，谁就会拥有考试的成功；机遇总青睐于有准备的人，“不打无准备之仗”，先下手为强，面对考试，要周密安排，及早动手；千万

4、不能贻误最好的复习备考时间。学习不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必须付出艰苦的劳动。因此我们必须强化以下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度；三是进取的态度，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们学习的法宝，为此我们必须“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步！”不到最后一刻，决不轻言放弃！第三，保持良好的备考心态•考试既是知识的检验，又是意志的磨炼。考试七分靠水平，三分靠心理素质。考试时要紧张但不能过于紧张，要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真

5、分析试题，仔细推敲，俗话说：“人易我易我不大意，我难人难我不畏难。”面对各类试题，既不可忘乎所以，也不必惊慌失措，要细心审题，冷静思考，认真答题。做到基础题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间，尽力考出自己最理想的成绩！第四、遵守诚信的考风。考试不仅仅是对我们知识把握程度的考验，更重要的是考试还是一次做人品行的检测。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假。学习上有付出才有收获，有勤奋才有成果。孟子有云：“车无辕而不行，人无信则不立。”自欺欺人的考试，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去诚信的宝贵品质。我们进行的每一场考试不仅是一场文化考试，更

6、是一场道德品质的考试，希望大家自尊自爱，切勿因小失大。考场就是一个战场，也是一个展示才华的舞台。要知道：成功只光顾勤勉向上的人生。要相信：每一个勤勉的日子都有回报，每一滴汗水都有收最后预祝同学们在考试中取得理想成绩。中学教务处工作总结中学教务处工作总结20**学年我校的教务处工作认真贯彻了党的十N大精神，按照科学发展观，积极推进了教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提髙教育教学质量紧密结合起来。围绕本校“张扬个性、提高素质、全面发展”的办学思路认真开展了各项工作，立足学校实际，加强和完善了教学工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，

7、促进教师专业发展和学生健康发展，努力提高了新形势下我校教育教学工作水平，充分发挥了教务处在教育教学活动中的引领作用，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：本学期主要工作1.渗透成功教育思想，构建成功课堂模式全面落实了教学课程计划，努力构建了符合我校“三自”教学理念和创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。如多次召开关于自主学习的专题会议。注重教法、学法的研究与落实。组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，把学法指导渗透到了教学全

8、过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；