中小学教师专业技术职务评审工作

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1、中小学教师专业技术职务评审工作实施方案一、范围和对象1＞符合下列条件之一者可列入评审范围：（1）高级中学、初级中学、小学、教师进修学校的现任公办教师；（2）职业中学文化课、专业课现任公办教师；（3）教研室的教研员及原为教学研究人员，现任教研室领导仍兼教学研究工作的人员；（4）青少年活动中心、幼儿园、托儿所中符合小学教师职务条件的专职教师和专职辅导员；（5）曾任专职教师，现任学校行政领导仍兼课者；（6）曾任专职教师，现以教学为主兼搞行政工作的人员；（7）从事学校电化教育、实验教学、劳动技术教育和计算机教学的教师；（8）曾任专职教师，现从事勒工俭学工

2、作的人员；（9）经市、县教育局批准的具冇合法办学资格的民办中小学、幼儿园的教师。2、有下列情况之一者不能列入参评对象：（1）拒绝承担教学、科研任务、班主任工作或不能履行现任岗位责任，违反教师职业道德规范，造成不良后果者；（2）弄虚作假、谎报学历或工作业绩，剽窃他人成杲者；（3）受党纪、政纪处分和刑事处罚者。二、任职条件（一）基本条件1、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。2、遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，爱岗敬业,关爱学生，为人师表，

3、教书育人。3、具备相应学段的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。4、申报人员任现职以来学年度考核结杲均须为合格以上等次；其中申报正高级教师须有2次以上为优秀等次，申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。5、教师继续教育培训年均不少于48学时（初次认定者除外）。6、身心健康。（二）业务条件3、一级教师（1）具有较强的教育学牛的能力，能根据所教学段学牛的思想实际和年龄特征，进行思想道徳教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务。（2）比较扎实地掌握所教学科的基木理论和专业知识，独立掌

4、握所教学科的课程标准（教学大纲）、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，专业知识技能较强，能结合教学开展课外实践活动，教学效果好。（3）具有一定的教育教学研究能力，并承担一定的教学研究任务，在索质教育创新实践中积累了一定经验。（4）具有博士学位；或者具有硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上；或者具有学士学位或者大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教4年以上；或者具有大学专科毕业学历，在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具有中等师范学校毕业学历，在小学二级教师岗位任教5年以上。（5）具有一定的计算机应川操作能力。（三）破格条件任现职期间符

5、合卜•列条件之一者，可破格评审一级教师、高级教师、正高级教师，不受学历和任职年限的限制。1、一级教师破格评审条件（1）在教育教学工作中做出突出成绩，获市级以匕政府奖励或荣誉称号。（2）指导至少1名学牛在省级以上比赛、竞赛中获得第一名或一等奖的。2、高级教师破格评审条件（1）在教育教学工作中做出突出成绩，获省级以上政府奖励或荣誉称号。（2）指导至少1名学牛在国家级比赛、竞赛中获得第一名或一等奖的。3、正高级教师破格评审条件（1）在教育教学工作中做出突出成绩，获国家政府奖励或荣誉称号。（2）指导至少2名学生在国家级比赛、竟赛中获得第一名或一等奖的。（

6、四）学历要求参评学历均须与所任专业一致。后取学历者，须在取得学历后在本专业岗位上工作实践满1年以上方可用此学历参评。后取大专学历从事本专业技术工作满10年，方可申报一级教师职务；后取大专学历从事本专业技术工作满25年，方可屮报高级教师职务。后取木科学历从事本专业技术工作满15年，方可中报高级教师职务。五、报送材料种类及耍求1、种类（1）《专业技术职务任职资格评审表》。高级和小级一式三份，初级i式两份。《专业技术人员考核登记表》。高级和中级一式两份，初级一式一份。（2）个人申请。（3）个人工作总结。（4）毕业证书，多学历者捉供所有学历。（5）教师资

7、格证书。（6）申报正高级、高级和一级人员，提供课堂教学能力测试合格证（免试证）。（7）培训合格证书（2007年至2010年）。（8）计算机等级（计算机模块）培训合格证书。（9）现任专业技术职务资格证。（10）专业技术职务聘任书。（11）任现职以來的获奖证书、荣誉证书。（12）任现职以来具有代表性的论文论苦原件及封面、口录、主办单位、正文复印件。（13）任现职以來学年度（年度）考核等次为优秀个人考核表。（14）公示证明材料。（15）近2年的教案。