中小学生安全教育日国旗下讲话稿：安全伴我行和中小学老师学习《教育法律法规讲座》心得

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1、中小学生安全教育日国旗下讲话稿：安全伴我行和中小学老师学习《教育法律法规讲座》=1心得体会(2)合集中小学生安全教育日国旗下讲话稿：安全伴我行今天，是我国中小学生“安全教育日”o安全重于泰山，设立“安全教育日”是为了帮助我们师生深入了解安全的重要性，尽量避免各类伤亡事故的发生，帮助我们健康成长。随着年龄的增长，活动领域越来越宽，安全就像我们作息的时间表，伴随我们每天的学习、生活，是珍爱生命的前提；安全是每个家庭幸福的根源。如果我们不加强安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题防范不严，那么造成的后果不堪设想。交通事故猛如虎狼；火灾频频，吞噬了多少生命财产；食品中毒、游泳溺

2、水、玩耍坠楼等事件时有发生，全国每年有不少中学生因为意外而遭遇不测。因交通事故，溺水等死亡的平均每天就有40多人，带给社会的是警示，带给家庭、亲人的是悲痛欲绝的身心和难以抹去的伤口，桩桩血腥的报道令人胆战心惊，一幕幕惨剧目不忍睹。亲爱的同学们，当你穿梭在车水马龙的马路上，是否意识到红绿灯的作用而自觉遵守规则？当你在校园拥挤的楼道上行走飞奔时，你是否学会让一让，做到上下楼梯靠右行？当你在球场上挥汗如水时，你是否知道如何保护自己？当你幸福地沉醉在新春烟花的爆竹中时，你是否了解燃放烟花爆竹的危险，把自身安全摆在第一位?对于我们中学生而言，多一份自律，就多了一份安全的筹码；多一

3、份警醒，就拥有了一张通往安全的绿卡。对于我们每一个人来说，安全都是如此的重要，只有在安全这片沃土的培育下，幸福之花才能随时绽放在你的生命旅程。因此，我们应该如何防范，保证安全呢？我觉得有以下几点一、树立安全意识我们要有高度的安全意识，让安全走进我们的日常生活。首先，各班同学要协助班主任对本班教室、寝室的各种教学设施、用电设备定期进行安全隐患的排查，若发现问题，及时向班主任、寝管员汇报，防患于未然。其次，同学之间要和睦相处，严禁打架、伤人。各班的安全信息员要善于发现同学之间的矛盾，及时帮助化解或报告给老师，将矛盾消灭在萌芽状态。二、遵守交通规则往返学校要做到文明行路，不乘

4、坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆，不骑摩托车上学。过马路时，要走人行横道。在校门口乘车要注意上下车秩序。三、关注课间及运动安全同学们上下楼梯要有秩序，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止拥挤踩踏事故。课间，不要疯赶打闹；升旗时，做到有序进出场；上体育课时，同学们要严格按照老师的要求去做，切不可做危险动作，运动中如有不适现象，要及时报告老师，立即中止运动。四、讲究饮食卫生不在校门外和街头流动摊点购买零食，不买外卖食品。购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品。老师们、同学们，安全第一，安全重在防患，让我们共同努力创建平安校园。让我们的校园真正成

5、为全校师生安全的港湾。中小学老师学习《教育法律法规讲座》心得体会我从事了二十几年的教育工作，但关于《教育法律法规》这方面的知识，我自己认为还是需要进一步学习提高。经过今天的学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很髙的，所以必须具备良好的修养与师这一点非常重要。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。一、让法律法规时刻警醒

6、自己在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。二、

7、以德为先，率先垂范。人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。三、学典型找差距在我们教育行列之中，古往今来有无