中小学教学常规检查情况反馈报告（可改）

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1、中小学教学常规检查情况反馈报告wwW.5ykj.com公文中小学教学常规检查情况反馈报告XX县教育局教研室今学期，教研室根据教育局“创强提质改课堂”的工作思路，结合《XX县中小学教学常规管理细则》（下称《教学管理细则》），采取先深入课堂听课后进行教学常规检查的方式，对各中小学校的教学管理情况进行检查。现将检查情况反馈如下：一、教学管理方面【工作亮点】多数学校按照国家课程标准要求和计划开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时体育活动时间，基本杜绝了违背教育规律、随意增减课程课时的现象。【存在问题】大部分学校教务处没有设置《教学日志》；课程表不规范，非考试科冃依然有随

2、意改变及增减课程课时的现象。此情况，小学分教点尤其突出；教学工作量化标准执行不够到位。【整改建议】严格按照粤教基［2008156号文及《广东省义务教育课程（实验）计划表》设置课程和安排课时。严格执行《教学管理细则》第一至第五条，并加强督查。按要求规范“三表”（作息吋间表、课程表、座位表），并张贴到教室；各镇中心小学要加大对村级学校常规教学管理、督促及检查的力度，规范村级学校管理及教学行为。二、教学工作方面（一）计划【工作亮点】大部分学校的教学、教研计划能从学校实际出发，提出本学期的教学工作目标和教学质量要求，体现教学工作的内容、进程、措施与方法等，并交县教研室备

3、案。【存在问题】1.教学计划不规范，个别学校教学计划没有行事历表，没有课堂教学改革的举措与对策。任课教师的学科计划不完整，没有教学进度表,没有学期的教学知识体系、教学目标、重点和难点的分析，没有学情分析等。2.部分学校的计划在实施过程中执行力度不够，实施效果不够理想。【整改建议】落实《教学管理细则》第八条。下学期开始，按照教研室下发的规范格式拟定教学计划。各学校要根据制定的教学计划分步落实，力争取得理想的教学效果。（二）备课【工作亮点】1.大部分学校能按常规要求，认真备课。备课都能以教案（或教学设计）和二次备课等两种形式呈现。2•教案（或教学设计）格式规范，突出

4、教学目标和重难点的设计。个人备课做到备课标、备教材、备学生、备学法教法、备教学媒体、备教学过程。1.年轻教师手写稿教案格式规范，书写认真。4•注重教学反思，既有课堂教后反思，也有专题反思。5.个别教师二次备课详细认真，注重资料的补充，重视作业设计，注重提高备课的实效性，丰富了备课内容。【存在问题】1•部分学校对集体备课不够重视，集体备课只停留在口头上，缺乏有效的监管。未能充分发挥集体智慧，缺乏对课程标准、教学重难点、教学方法等深层次的研讨。1.老师备“作业设计”的不多（普遍性），多数教案在作业设计这个环节上都是简单应付或没有这个环节。2.个别学校教师教案空缺较多

5、，甚至出现没有教案上课的严重教学事故，有的以电子课件代替教案（或教学设计），个别教师备课与上课相脱节。4•英语、语文的口语课、作文课、习题课和试卷讲评课等儿乎没有教案。5.个别老师打印的教案未见二次修改，未形成自己的个案。6.部分教学反思注重数量但缺乏针对性。5.部分学校教务处对备课的检查缺少记录。【整改建议】1.端正认识，明确备好课是上好课的前提，是提高课堂教学效率的关键。2.备课时要做好作业设计这一环节，要求作业注重课堂知识的巩固和迁移,注重基本技能的训练。课后练习是教材重点和难点的集中体现，也是考试出题的主要依据之一，作业设计要备课后练习。3.要充分利用权

6、威资料进行备课，切实提高备课的针对性。4•认真备好各类课型的课，力争做到每个课吋都有教案。口语课、作文课、习题课、实验课、评讲课等正好是我们的教学弱点，因此，此类课型的备课显得更为重要，我们要重视这类课型的教学设计。5•加强对课标的学习、研读，加强对教材的解读。6•要强化教学反思，教学反思要有针对性。各校教务处要针对上述的整改建议，组织好教师进行业务学习，纠正存在问题。教务处更耍加大检查、督促力度，确保教师的备课工作向良性方向发展。（三）上课【工作亮点】1•教师严格按课程表上课，课堂上教师精神饱满，教态亲切自然，不做与教学无关的事，大部分学校教师做到既教书又育人

7、，维持课堂教学纪律，确保教学工作顺利完成。2•大部分教师教学准备充分，对教材把握准确，有课堂教学改革的味道，能做到面向全体学生，关注学生的学习过程；注意教具、学具的使用；注意多媒体手段与传统教学手段的整合。【存在问题】1・课前三分钟候课制度落实不到位；优化教学过程，创新教学方法,构建以“先学后教，教为主导，学为主体。”的高效教学模式的能力仍有待提高。2•在新课改背景下，部分老师仍采用陈旧的教学模式，对课改抱看、等、拖的态度；或者在课改实施过程中，岀现“东施效颦”的现象。【整改建议】各校根据实际，按照《教学管理细则》第十三至二十条的规定，制定学校上课纪律。教研室做

8、好指导和引领工作，全面深