中考语文作文指导文章结构训练

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1、文章结构训练教学目的教学重点教学过程确立了好的中心、选择了好的材料，是不是就可以写出好的作文呢？——那可不一定。有一个人，要把自己打扮得漂亮一些（这是中心），买了名牌的衣帽鞋袜和装饰品（这是材料），可是，他把衬衣穿到毛衣的外血，鞋穿反了，帽子带歪了，把胸章别到了裤兜外……结果别人看他不仅不漂亮，反而感到他很可笑。为什么？因为他把穿着打扮的顺序搞乱了，一点条理也没有。写作文也是一样，也要讲究顺序、条理，应当让人读起来清楚、明白，感到脉络分明、言Z冇序。所以，在构思、的时候，一定不要忘了给文章安排一个好骨架（结构）。让我们先来读一篇例文吧！童年趣事你也许知道举世闻名的都江

2、垠水利工程吧！它就座落在我的家乡——灌县的小镇上，我的许多童年趣事就发生在这里。每次回到家乡，一走下汽车，那浓烈的汽油味便随即消逝在清新的空气中。这里虽没冇大城市繁华的街市和灯火辉煌的夜景，却有幽静迷人的田园风光，有散发着泥土芳香的田间小路；虽没有鲜花盛开的圆型街心花园，却冇曲折的山路，冇随风摇动的苍翠的松林……这里是我儿时的乐园，每寸土地都埋藏着我童年的趣事：春天，III边开满了白色的野茶花，我和小伙伴们便拿着剪子，剪下一束束的茶花，把口己心爱的小花瓶装扮得漂漂亮亮的；夏天，我们女孩子儿们虽不敢像男孩了那样，在浪中嬉闹，却也能光着脚丫，手提小篮儿，在沙滩上寻觅好看的

3、石了和贝壳。这样,我们又能在男孩了而前炫耀一番了；秋天，这里会举办盛人的清明会，人们都以各种方式寄托对死者的哀思，艺人们舞着龙灯，耍着猴戏，在路边招揽游人。这时，也是小孩们最高兴的时候。因为这时候便可向家里人要上点钱，到路边买上一•碗碗辣豆花和玉米面饼什么的，或是跟随着父母去看热闹了；冬天，春节到来，各家各户都洋溢着节日的气氛，人们都杀鸡宰鹅，摆上丰盛的酒菜。小孩儿们却并不被令人眼花缭乱的佳肴所吸引，偏对地上厚厚的积雪着了迷，顾不上大人们端着饭碗又追又喊，只管在一边堆雪人儿，打雪仗。然而，最令我难忘的还是夏日到房后的小河边去钓鱼。尽管钓鱼好像不是女孩子干的事，可看着哥

4、哥钓，心里也怪痒痒的。于是，我便乘他那股高兴劲，央求起来。不想哥哥竟真的把那从不肯放下的鱼杆递给了我。接着，他把拖鞋放在靠近水边的阶梯上，在河边玩起水来。看着哥哥走远，我立即坐下来，急忙拿出放在罐头盆里的蚯蚓，笨手笨脚地套在鱼钩上。线放在河里后，我坐在那儿，想到鱼被我钓起时，诽哥和小伙伴们一定会惊呆的情景，心里又欢喜又紧张。嗨，我今天可得争口气！手握鱼杆等了好久，却不见鹅毛浮了往下沉，我不由得四下张望……忽然，我只觉得手一沉，不由得失声叫嚷起来：“哥，快来呀!钓上了！钓上了！”哥哥光着脚从远处跑过来，我慌忙提起鱼杆，是一个蓝色的东西。仔细一看，原来是只拖鞋。我气极了，

5、没想到第一次钓鱼就在人伙儿面前出丑。于是想把它重新抛到河里，哥哥人声叫起來：“别丢!那是我的鞋！”幸亏我手快，把鱼杆收了回来，“你可真有本事啊，没钓着鱼，倒是钓了只鞋。”哥哥一边収下拖鞋，一边说，我真是哭笑不得。当伙伴们分发战利品时，我不免有些眼馋。哥哥向我空空的鱼篓里“支援”了两条，紧接着伙伴们都纷纷把自己的鱼，装进了我的鱼篓。我看了看伙伴们被太阳晒得发红的脸，犹豫地说：“我可是一条也没钓着呀。”“你不是钓了只拖鞋吗？”机灵的“瘦猴”说：“要不是你给钓起來，你哥回家准挨骂！”……至今仍使我不能忘记的是，我第一次钓鱼得來的战利品只拖鞋。现在，虽然我远离家乡，但我的心却

6、时常伴随着她。因为我早已把我的心，连同童年的趣事深深地埋在了故乡的泥土中。讨论：1、这篇作文的第二段、第三段、第四段是按照什么顺序写的？2、这篇作文的整篇是按照什么顺序写的？3、琢磨一下，如果把原文的顺序改成1—4—3—2—5段排列，有什么不好？这篇例文的结构是很有条理的，好的文章都应当有一个好的结构。有的按照时间顺序写，有的按照空间顺序写，有的按照逻辑顺序（比如由浅到深、由一般到特殊、由现象到本质等）写，有的按照事物的发生、发展顺序写。看一看所有好的作文，哪一•篇是杂乱无章、结构混乱的呢？没有吧！怎样才能安排好文章的结构呢？今天我们只重点练习3个要点，更多的方法，随

7、着同学们作文水平的捉高会逐渐掌握的，大家不要A着急。第一点：要想安排好文章的结构，就要首先练习安排好段落的顺序。下面的两段描写都有毛病,找出毛病改写，使具“康复”。1、他（肖像描写）他，高高的个头，一双眼睛整天笑着。一头乌黑发亮的卷发，和“吹了风”没有两样。它的脚上,经常穿着时髦的旅游鞋，走路像水上漂。方而人耳,一•脸福相。他最爱穿西装，打红领带，很有气派。2、担水（场面描写）星期五下午，我们班进行了一次劳动。主要任务是担水，解决学校断水的问题。因为学校水管坏了。—•些身强力壮的同学肩挑手提直向学校食堂奔去，女同学们身体较弱却也不甘落后,提的题，抬的