中考物理命题趋势看总复习素材人教新课标版

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1、从中考命题趋势看初中物理总复习一、2010年中考回顾为什么要回顾去年的中考情况呢？一是基于今年有很多的老师去年是教的初二，对去年的中考试题及考试情况不熟悉；二是通过分析去年的悄况可以看出近几年重庆的中考命题悄况,加强对小考复习教学的指导意义。（―）基本情况1.参考人数：65616人最高分：80联招线有效分：68平均分：61.6及格率:82.4（统计的总人数为65028,不计缺考和零分人数）2.屮考物理1（）分数段人数分布：分数段1-1()11-2()21-3()31-4041-5051-6061-7071-8()

2、百分比％1.382.284.575.567.0713.2625.4240.46从10分段人数分布可以看出：参加联招考试的学生中有40%左右的学生都在70分以上，仍然有近39%的学生在51-70分。从我区参加非联招考试的学牛（约占学牛总数的一半）来看，平均分一般在4（）分左右（32分即为学业合格），说明试题完全满足毕业考试和选拔考试的要求且有很好的区分度。从考试基本情况來看，试题符合重庆市的屮考要求和教育部《关于积极推进小小学评价与考试制度改革的通知》屮的中考命题要求，全卷难度与09、08年一致，试题在难度值普遍较

3、低的情况下仍有较高的区分度，完全能满足垂庆市两考合一的要求。（二）物理试题的特点试题充分体现三个要求：一是《物理课程标准》的要求；二是教育部在2002年12月27日颁布的《关于积极推进小小学评价与考试制度改革的通知》屮提出的“初小毕业、升学考试命题必须依据国家课程标准，杜绝设置偏题、怪题，要采用形式多样的考试方式，使学生在考试中冇展示特长和潜能的机会”的中考命题要求；三是《重庆市普通高中招生统一考试说明（物理）》的要求。1.命题贴近新课改理念，紧扣课本，立足基础，梯度合理。能而向全体学生，切实降低试题的难度，注意

4、对学生基础知识、基本技能的考查。试题的考查内容重视对基础知识、基本技能和基木方法的考查。约70%的试题是基础题，约20%的试题是基础知识的综合应用题,约冇10%的试题是能力测试题。其中重点革础知识的考查面山90%以上。填空、选择题不再出现繁难和肓解题技巧的运算，实验题直接考査基本仪器的使用和测量、计算题都是一个问题用一个公式直接带入计算即可。总的来看，试题类型稳中有变，稳中有新。2.试题情景注意从住活实际或问题入手，增强了学牛对科学知识的亲近感。如2010年小考题的填空中有“日全食现象'、“教室内黑板上写的字"、

5、“快速电热水器”、“电吹风"等，选择题中冇“重庆的雾"、“中考备川文具"、“玉树地震”、“高速公路计重收费”，实验题冇“测黄金饰品的密度”，计算题中有“汽不座椅的电加热器”、“六十周年国庆阅兵”、“混合动力汽车”等学生熟悉的生活情景中发掘试题索材进行命题，鼓励学生自由想象，自由发挥。体现物理之美，无处不在。3.重视联系科技成果、生活、生产实际，密切联系当前当地的热点，凸显地方特色。注意把木地的重大时政与物理知识联系起來，进行适当“包装"是试卷的一大亮点。如填空题以通过“长江大桥”进行速度计算的命题，选择题中以“重

6、庆市被命名为,国家园林城市"为背景进行物态变化的命题，计算题以“混合动力汽车”为素材进行电热综合的命题。试题要求学牛能灵活运用所学的知识，透过现象看本质，找准切入点，运用科学的原理、规律与方法，解决简单的实际问题。在解题过程屮，渗透了人文精神和情感态度，同时潜移默化地对学生进行爱国爱家乡教育。1.探究实验侧重于学生动手能力、实验探究方法和实验分析能力，反映在中考命题中有基木仪器的使用（2010年考查了弹簧测力计、温度计、电流表、刻度尺的使用和读数）、冇对物理过程和方法、实验分析、归纳的考查。如测量黄金饰品的密度，

7、测定小灯泡电阻等实验都强调了过程方法的考查，注重实验数据的收集和分析，特别注重了实验评佔的考查，第18题第2小题第3问：简要说明不能验证实验屮每一纟F1数据正确性的理由。还有让学生分析实验操作过程小的基本操作，如对用量筒测量固体体积时加入“适量的水”提出合理的解释。2.重视情感、态度、价值观教育，体现人文关怀，关爱生命。进行安全和环保教育，增强节能减排意识。如对物理学史的考查、以安全用电、混合动力汽车为背景的题型等。二、2011年屮考物理复习三步曲距离2011年中考还冇两个多刀的时间，考生们都在全力以赴复习迎考。

8、如何在最后的两个多力内对初中物理知识进行全面有效的复习，达到事半功借的效果呢？针对近两年来物理屮考命题的特点提出儿点复习建议：（一）是回归课本，夯实基础在初中阶段，物理学科还是以基础知识、基本技能和基木方法（不仅是教法，更主要的是学法）的考察为主。许多同学在复习时埋头苦做习题，却忽视了最根本的、最必要的工作——看课札通读加精读课木，重温课后的练习，准确理解物理“概念”和物