中考政治辨析题探究

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1、中考政治辨析题探究辨析题是政治中考的常见题型。这种题型灵活多变，形式多样；命题观点似是而非，迷惑性较大；辨析、说理要求准确、充分，是考查考生辨别、判断能力，识记、理解、运用能力，分析、解决问题能力以及实践能力的一种很好的载体。本文拟对这类试题进行较为系统的探究。辨析题的主要类型根据所辨析问题的不同，可分为以下三种类型：认识型所谓认识型辨析题，就是对题目中的某个或某些言论、观点等认识性问题进行辨析的试题。这种试题中的问题一般直接来源于教材中的基本观点或学生的一些模湖认识。它主要有以下几种形式：直接判

2、断式。这种试题要求直接对一两个问题进行正确或错误的判断，其最常用的关联词为“是”，有时也不用或使用其他的关联词。解答这种试题首先要直接判断问题的真假，然后说明理由即可。［例1］辨析：社会主义的根本任务是社会主义根本任务是保护资源和环境。答题策略：该题旨在考查考牛对社会主义根木任务的理解。作答该题要分三步：第一步，判断这个观点错误。第二步，指岀观点错误的原因，即保护资源和环境是基本国策而不是根本任务。第三步，指出正确观点是什么及为什么。因果关系式。这种试题中的问题之间是一种原因和结果的关系，其常用的

3、关联词有“所以”、“因此'等，有吋也不用或使用其他的关联词。解答这种试题要注意两种情况：一是不能强加因果联系。也就是不能以现象出现的先后为因果，如果现象之间没有必然的联系，就不是因果关系。二是不能人为地否定因果联系。现彖Z间的因果联系是复杂的，有时几种原因造成同一结果,有吋一个原因造成几个结果，有时两种现象也可以互为因果。如果有因果联系，就不能加以否定。［例2］有一次，私有制、阶级和国家三个在一起争吵起来。私有制说：咱三个我出生最早，理应是老族长，你们两个都是我生的，我是老根”；阶级说：“我是生产

4、发展的产物，跟你有何干系”；国家说：“我只是阶级矛盾不可调和的产物，跟你私有制沾不上边。”请你对三者说法进行辨析。答题策略：该题旨在考查考生对生产（力）、私有制、阶级和国家四者关系的理解情况，考生只有真正理解和掌握四者的关系才能正确作答。情景材料中的三个问题虽然没有使用关键词，但都属于因果关系式。三者的话可以分別变为：“因为我岀生最早，所以我是根本”「'因为我是阶级矛盾不可调和的产物，所以与你无关。”对三者的说法要做具体分析，即“私有制”的话错在以现象出现的先后为因果；“阶级”和“国家”的话都错在

5、只承认一个原因而否认其他原因，属于人为否定因果联系。条件关系式。这种试题中的问题之间是一种条件和结果的关系，这种关系往往是问题内在的必然联系，其最常用的关联词是“只要……就”和“只有……才”，有时也不用或只使用“就”、“才”等关联词。解答这种试题要注意仔细分辨问题之间是否确实存在条件和结果的关系以及这种关系是否充分。［例3］在一次以“未来道路如何选择”为主题的班会上，同学们各抒己见，展开了热烈的讨论。同学甲说：“首先应考虑个人的兴趣和爱好，做自己喜欢做的事，才能使生命有意义3同学乙说「'只有上大学

6、，成为高尖端科技人才，才能使生命有意义”；同学丙说：“社会为我们提供了广阔的舞台，只要认真学习和掌握实践知识与技能，把自己的聪明才智奉献给祖国和人民，就一定能使生命有意义。”你认为甲、乙、丙谁的话正确？请说明理由。答题策略：该题旨在考查考生的人才观是否正确。作答吋首先要指岀甲、乙观点错误的原因，即没有认识到做口己不感兴趣但社会迫切需要的事，生命更有意义；上大学生命有意义，不上大学从事一般的工作生命照样有意义。其次要说明丙的话为什么正确。最后结合白身实际说明自己应该怎样做。并列关系式。这种试题屮两个

7、或两个以上的问题之间存在并列关系，这种关系表明了问题之间几种可能的情况，其常用的关联词是“也”，但是多数情况下不使用关联词，解答这种试题要特别注意并列问题的取舍，如果取舍不当，就会造成观点错误。［例4］某校初三（1）班学生围绕“立志做祖国需要的人才”这一主题进行讨论。同学们各抒己见，气氛热烈。其中有个同学认为，要成为祖国需要的人才，只要学好书本知识就行了，没有必要参加社会实践活动。请对该同学的观点加以评析。答题策略：该题旨在考查考生对怎样才能立志成才认识。作答时首先要强调学习书本知识的重要性。其次

8、，指出只要学好书本知识是远远不够的，还需做到哪些方面，关且说明参加社会实践活动的意义。最后得出正确结论。假设关系式。这种试题中的问题之间是假设关系，其常用的关联词。解答这种试题要特别注意所假设的情况是否合理、是否正确，如果假设的情况不合理或不正确，就会造成例题观点错误。［例5］有一幅漫画（漫画略），描述的是某乡造纸厂严重污染环境，关于是否查封这家造纸厂，漫画屮的人物有两种不同的观点。乡干部说：“……封了它，乡政府吃喝靠啥？老农民说：“……不封它，子孙们吃喝靠啥？”你赞同谁的观点？请