中等现代养殖技术专业指导性教学计划

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1、中等现代养殖技术专业指导性教学计划一、培养冃标培养适应社会主义新农村建设需要，具有综合索质和养殖岗位职业能力，能胜任养殖业生产、经营管理、技术推广和信息服务等工作的应用型、复合型团场实用人才。具体要求是：1•具有科学的发展观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范。2.掌握养猪技术、养禽技术、奶牛生产技术、牛羊生产技术和特种经济动物生产技术所必需的基本理论、专业知识和技能。3.能够承担猪、禽、奶牛、牛羊和特种经济动物生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决养殖业生产实际问题

2、和畜牧科技推广的能力。二、招生对象招收具有初中（或相当于初中）毕业文化水平，有志于在团场从事养殖业生产、经营管理、技术推广和信息服务的养殖大户、基层农技推广体系职工，基层组织带头人、团场合作经济组织骨丁、技术员、复转军人以及应届初、高中毕业生。三、学习形式与学制1•学习形式：业余。2.学制：学期制2年。四、课程设置全部课程共分为四个模块，即公共基础模块、专业通修模块、专业及专项技能模块（毕业实践与职业技能培训）和专业拓展模块。其中公共基础模块作为文化知识基础，为学习专业知识、培养科学素养，掌握职业技能和终身学习奠定

3、基础；专业通修模块使学员具备一定的专业知识，为专业学习奠定基础；专业及专项技能模块（毕业实践与职业技能培训）作为必备的专项技术和技能要求，使学员熟练掌握4-5种综合生产技术，培养学员职业能力；专业拓展模块是在学习专业课程的基础上拓展、补充和完善专业知识，培养学员一专多能，为创业发展奠定基础。1•公共基础模块：主要课程为新型团场建设与职工素质教育、应用文写作和法律基础与农村政策法规、计算机应用基础和农业基础化学，2•专业通修模块：主要课程为养殖技术基础、动物疾病防治基础、畜牧企业经营管理。3.专业及专项技能模块（毕业

4、实践与职业技能培训）：根据畜牧产业发展和一村一品的生产特点设置专业方向，分设为猪生产、禽生产、奶牛生产、牛羊生产和特种经济动物生产五个专业方向。猪生产方向的基本课程为规模养猪技术、猪病防治技术和2门专项技术；禽生产方向的基本课程为规模养禽技术、禽病防治技术和2门专项技术；奶牛生产方向的基本课程为奶牛生产技术、奶牛疾病防治技术和2门专项技术；牛羊生产方向的基本课程为牛羊生产技术、牛羊病防治技术和2门专项技术；特种经济动物生产方向的基本课程为特种经济动物生产技术、特种经济动物疾病防治技术和2门专项技术。其中专项技术课程

5、目录见附件10。五、课程安排及学时分配（见附表）六、教学媒体资源教学媒体资源包括文字教材、声像教材、教学辅导材料、网上教学辅导和教学指导纲要等。中央农广校从对学员的知识、能力和素质构建与协调发展的要求出发，将公共基础模块、专业通修模块和专业及专项技能模块的部分课程统一设计成教学包，即将一本学习指导、一本文字教材、一套多媒体光盘和一本学习评价手册组装成教学包，统一使用。1、新型团场建设与职工索质教育由兵团校自定教材。应用文写作、法律基础与农村政策法规、计算机应用基础、农业基础化学、养殖技术基础、动物疾病防治基础、畜牧

6、企业经营管理、规模养猪技术、猪病防治技术、规模养禽技术、禽病防治技术、奶牛生产技术、奶牛疾病防治技术、牛羊生产技术、牛羊病防治技术、特种经济动物生产技术和特种经济动物疾病防治技术使用中央校统一编写设计的文字、声像教材或教学2、其他课程使用中央校提供的教材或地方教材。七、教学安排1.自学：学员利用多种媒体教材、网上辅导资源或教学包进行自主学习，并按学习指导（教学辅导大纲）要求，全面自学文字教材。2.授课：有声像教材的课程，由教学班组织学员利用声像教材组织教学。无声像教材的课程由基层校组织面授。3.辅导：学员在自学的基

7、础上，由辅导教师对学员进行辅导。辅导包括口学指导、答疑解难、作业讲评、学习讨论和技能培训等。4•实践：(1)课程实验(实习)：按照课程教学要求，组织学员实验(实习)，写出实验(实习)报告。(2)专项技术培训：根据当地生产实际，选择相关的专项技术文字、声像教材进行教学。(3)毕业实践：根据专业教学要求组织学员进行综合性生产实习或社会实践，指导学员写出实习报告或实践总结。(4)职业技能培训：按照国家职业技能鉴定规范相关工种中级工的要求进行培训。职业技能培训鉴泄可与专项技术课程的技能培训、考核结合起来，也可与课程实验、课

8、程实习和毕业实践融为一体。八、教学要求1•教师要指导学员自主学习，组织学员按学习小组进行讨论与交流等，并根据课程教学需要，进行面授辅导等教学活动。2•教学中自学、声像教学、辅导教学、实践教学各环节有机统一，以学员自学为主体，声像教学为主导。辅导教学注重能力培养，加强实践教学，培养学员的动手能力，逐步提高操作能力和技能水平，实践教学的比例不得低于40%。3•教