小学六年级语文上册期末试卷【真题】

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1、小学六年级语文上册期末试卷【真题】(时间:90分钟)班级:__________姓名:__________分数:__________一、填空题。(共30分)1.选择正确的字并写出划线字的拼音。座   坐   油   抽我们乘______着临______时列车,穿行在小兴安岭的大森林里,这是一______木材的宝库______,数不清的树木几百里连成一片,没有一个村庄。春风吹动树梢______,树木______出新芽,远远看去松林绿______的。2.仿照例子写词语。带有数字的成语,如:举一反三 ______  ____

2、__带有反义词的成语以口:革故鼎新 ______  ______3.给划线的字选择正确的读音。①我茫茫然地望着凝______(níng yí)神静气的像树一般兀立的父亲。②父亲突然站定,朝______(cháo zhāo)幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。③鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬______(shùn xùn)间,最容易被猎______(liè lèi)人打中。④黎______(ní lí)明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。4.动动脑,选择恰当的词语填在括号里。          放心 

3、  开心   细心   小心   班长明明做事很______,老师请他做事,觉得很______。有一次班上的华华碰破了皮,明明______地为他擦洗。华华看了,______地笑了。5.根据课文内容填空。《美丽的小兴安岭》是按照______顺序写的。“小兴安岭一年四季______,是一座______,也是一座______。”这句话在文中起到了______的作用。6.填合适的词语清新的______  繁华的______  明亮的______慢慢地______  认真地______  满意地______7.照样子写词语。早

4、出晚归 ______  ______  翩翩起舞______  ______5/5挥金如土______  ______  蛇鼠一窝______  ______8.根据语境,选出划线词语的近义词,填在横线上。A.快活   B.惊愕   C.舒畅   D.兀立①他凝神静气地站立着。______②鸟儿张开它们的喙畅快地呼吸着。______③这是鸟儿最快乐的时刻。______④我很惊讶鸟儿在黎明时分最容易被猎人打中。______9.查字典,按要求填空。①“酸”字用部首查字法,应查______部,再查______画。②“鼎”字

5、用部首查字法,应查______部,再查______画,读______。③“溜”字按音序查字法,应先查音序______,再查音节______。10.用表示颜色的词语填空,并把图片涂成这种颜色。______帆船______的海鸥______的鱼______的虾和蟹______的海螺二、综合练习题。(共30分)1.抄写词语   咳嗽       罐子        水源2.我会把音节写漂亮。mǔjīhuāgǒuyuèyáxiǎomā5/53.抄写词语   钞票            炫耀            拆开4.我能

6、把字写漂亮。   永恒      宫殿             珍贵5.抄写词语   羞怯       深沉             荡漾6.抄写词语。   闪烁       移植      勇敢7.抄写词语   行驶      炫耀         忧心忡忡8.我能把字写漂亮    营造            瞬间       角落9.我是书写小状元,请把下面这句话抄写在田字里,做到格式正确字迹工整。蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。10.小小书法家。 他                     

7、 见              丰 说                       时                       从5/5三、阅读理解题。(共20分)1.阅读材料,回答问题。材料一:合江荔枝:珍稀水果,因享有“果中之王”的美称而闻名遐迩。合江荔枝品种丰富,占全川荔枝产量的90%,大红袍、妃子笑、糯米糍、佛顶珠、乌泡、带绿、楠木叶、桂味等号称“十二金钗”,产量以大红袍最多,占总产量的80%~90%。说到荔枝,我们不能不说到杨贵妃。合江荔枝在秦汉时期由岭南传入,距今已有2000多年的历史,历代王宫贵族、

8、达官贵人,以能品尝合江荔枝为荣。盛世唐朝,因杨贵妃特别喜欢吃荔枝,唐明皇曾颁诏将其作为贡品奉送。宋人罗大经《鹤林玉露》载:“所谓‘一骑红尘妃子笑’者,谓泸戎产也。”可见合江荔枝影响之广。怎样能把合江荔枝送往长安呢?为保其贡品质地,“乡人尝选鲜红者,于竹林中择巨竹,凿开一隙,置荔枝节中,仍以竹箨(tuó)果泥。固封其窃,籍竹生气滋润”。快马加鞭,

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