世界现代化研究趋势

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1、世界现代化研究趋势2005年03月31IEI中国宏观经济信息网一、对几个概念的认识1、现代化是知识应用的升级从农业社会到工业社会经历了两个阶段：知识被应用于工具、工艺和产品，创造了工业革命；知识在新的意义上开始应用于劳动，创造了生产力革命，显示出“知识就是力量覽从工业社会到知识社会，知识开始被应用于知识自身，即利用知识来找出如何把现有知识最人限度地转化为生产力，这就是管理革命。知识正在加快成为生产的一个要素，与劳动和资本并列，知识就是能力。2、关于第一次现代化和第二次现代化贝尔。丹尼尔：“如果工业社会的定义是根据作为生活标准标志的商品数量来确定的话，后工业

2、社会的定义则根拯服务和舒适所计量的生活质量的标准來确定”。第一次现代化已是过去，其评价指标体系用于参照比较；第二次现代化是将來，其评价指标体系的建立应重在发展导向。3、知识经济初见端倪，称知识社会为时过早。时代特征是脑力因素超过了体力因素，创新因素超过了规模生产，信息成为最重要的资源。4、农业和农民问题——“隐蔽的失业者”成为工业发展的潜力乔根森：“农业是经济发展的基础：1）只有农业发展了，才能提供追加劳动力；2）工业发展不取决于资木规模大小，而取决于有无农业剩余雹美国南北战争爆发吋期，农业冇了巨人发展，耕种面积巨增，农业专门化迅速发展，实施农业科学化和耕

3、种方法机械化。美国政府支持科学研究是从给大学提供土地进行农业研究开始的。农业持续高速发展,促使农业劳动力转移到工业中去。1929年，美国农业劳动力占劳动力投入量的比重为22o7%,到1969年只占5。1%,后来降到3%。以1963-1964年为例，由于劳动力从农业转移到非农业，使农业部门的国民收入减少了0。12%,而非农业部门的国民收入增加了0。43%,显然，总共使国民收入增加了0。31%。1850年，英国进行工业革命，西欧和北美的许多国家立即效仿，从而先后实现了工业化。没能仿效的国家成了非工业国家。哈维「制约发展的三个因素：农业产量低、非农业就业机会缺欠

4、、人I」增长。农业剩余体现在产量远远供大于求，邛急蔽的失业者“涌现，促使城市化过程。劳动力传移过程就是城市化过程，城市化与发展水平、生产和贸易类型有密切关系。19世纪末和20世纪初，阿根廷和智利等口然资源充足的拉美国家是富国，大部分为农业国。从那吋开始工业化进程以来，城市化速度一直很快，城市规模急剧扩张,城市人口1930年占总人口的32%,1990年占71%,目前已超过75%,接近欧洲的水平。而欧洲城市人口由占总人口数40%捉高到60%经丿力了50年，拉丁美洲实现相同水平的跨越仅用了25年，造成“过度城市化“。相对失控的城市化进程虽然对工业化前期发展起了推

5、动作用，但随Z而來负面影响：居民分布与经济布局失衡，’‘都市病“日以严重，就业压力持续增加，贫困现象有增无减，债务危机和金融危机冲击，经济增长缓慢。在当代发展中国家，拉丁美洲国家最先开始工业化、现代化进程。在工业化进程Z初，人们对许多事物的规律认识不足，农业劳动力向工业和服务业部门转移，农村人口向城市转移，这是现代化过程屮的必然现象，只看到移民过程缓解农村社会冲突的途径，没有探索适合国情的城市化模式，形成移民向大城市集中的单一模式。此外，农业现代化模式也有偏差，拉丁美洲原本就土地高度集屮，农业现代化走的是发展机械化、集约化的现代农场，促进了农村劳动力被挤入

6、城市。政策上的失误造成工业部局过份集屮在大城市，价格方而保护农民利益不够，信贷偏少，城市居民远优于农村等。城市化的发展始终存在一个是否与社会经济发展水平相适应的问题，超前或滞后都会对经济发展产生不利影响。二、工业化过程——知识用于劳动工业革命是第一次“生产方式,，的变化，它改变了社会结构，创造了新的阶级资产阶级和无产阶级，生产力革命突出了资本主义不可避免的矛盾——阶级斗争。泰勒(1856-1915)首先运用知识研究劳动——对劳动进行分析和设计。泰勒木人从制铁工人到工头、到发明家，他对劳动的研究基于他对资本家和工人间增长的相互仇恨感到震惊。他的主要动机是创造

7、一个所冇者和工人，即资产阶级和无产阶级在生产率上冇着共同利益的社会，能建立一种将知识应用于劳动的和谐关系。泰勒最大的影响可能是培训,他的原理是所冇的体力劳动——冇技巧的或没冇技巧的，都能运用知识来分析和组织。这一观念还刺激希特勒于1941年对美宣战。美国首先在第一次世界大战，特别是第二次世界大战中系统地运用泰勒的方法，在几个月内培训了“第一等"工人。这一点，比其它任何因素都更好地解释了为什么美国能形成强人的军备生产，最终打败了德国和口本。二战以后的经济力量，首先是日本，Z后韩国、台湾地区、香港和新加坡，它们所有的成功都归功于泰勒的培训。二战后数I•年，泰勒

8、式培训成为经济发展的一个真正发动机，正是知识应用于劳动，引发了生产