世界格局的多极化趋势---说课稿

《世界格局的多极化趋势---说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一、教材分析本课教材的主题是世界格局多极化趋势的出现，在整个单元中有承前启后的作用，前一课是它的大背景,后一课是它的延续。本课的核心问题是20世纪90年代初，随着东欧剧变和苏联解体，美苏对峙和争霸的两极格局崩溃，国际力量发生了深刻的变化。通过走向联合的欧洲、迅速崛起的日本、发展中国家的兴起以及中国的崛起三方面内容，反映了世界格局多极化趋势的出现。在教学中，应注意利用学生对时事的关心与熟悉，引导学生进行相应的探究活动，使学生对世界格局的发展变化能够认识准确和完整把握二、学情分析我本课的授课对象是九年级的学生，整体来说他们具有好奇、好动、好表现的特征，并且他们有两年的历史知识

2、学习，有一定的历史基础，但还存在看问题不够深入、自主学习能力不强等的不足。因此，教师应该力求授课内容形象生动，富有趣味，充分调动学生的学习积极性，培养学生对历史学习的兴趣。三、教学目标:随着学生的知识面不断增广，学生的理性思维、感性思维不断增强，求知欲也强，但对一些复杂历史现象和名词概念容易模糊不清。由于这些特点，依据新课程以人为本，促进学生全面发展这一指导思想的要求，我对本课教学目标做了以下三个方面的归纳：1、知识目标：1.通过对欧洲一体化的进程、日本经济迅速崛起、不结盟运动和中国振兴的基本史实的学习，掌握世界多极化趋势出现的史实，理解其世界大背景和“多极化”的概念。2

3、.通过西欧、日本、中国的崛起，理解经济决定政治，政治反作用于经济。3.以史为鉴：从日本和西欧的发展经验中，探寻中国发展的措施•为民族复兴献计献策。4.通过对朝鲜战争和伊拉克战争各大国立场和态度的比较分析，提升学生对史实的归纳处理能力，培养学生运用比较方法解读历史信息能力2、能力目标：1、结合《趋向多极化的世界》图，联系有关史实和时事，通过分析两极格局解体后美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家（国家联盟）实力对比的变化，认识世界格局朝着多随着学生的知识面不断增广，学生的理性思维、感性思维不断增强，求知欲也强，但对一些复杂历史现象和名词概念容易模糊不清。由于这些特点，依据新课

4、程以人为本，促进学生全面发展这一指导思想的要求，我对本课教学目标做了以下三个方面的归纳：1、知识目标：1.通过对欧洲一体化的进程、日本经济迅速崛起、不结盟运动和中国振兴的基本史实的学习，掌握世界多极化趋势出现的史实，理解其世界大背景和“多极化”的概念。2.通过西欧、日本、中国的崛起，理解经济决定政治，政治反作用于经济。3.以史为鉴：从日本和西欧的发展经验中，探寻中国发展的措施•为民族复兴献计献策。4.通过对朝鲜战争和伊拉克战争各大国立场和态度的比较分析，提升学生对史实的归纳处理能力，培养学生运用比较方法解读历史信息能力2、能力目标：1、结合《趋向多极化的世界》图，联系有关

5、史实和时事，通过分析两极格局解体后美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家（国家联盟）实力对比的变化，认识世界格局朝着多极化发展的趋势。2、结合科索沃战争和“九一一”事件等，认识多极化趋势下世界出现动荡与紧张的主要因素，归纳多极化趋势在曲折中发展的表现。3、结合有关图片和文字等材料，正确理解当今世界国际格局的发展趋势，“一超多强”的关系以及多极化趋势出现的影响，培养学生初步具备正确分析国际形势的能力3、情感与价值观：1、通过了解当今世界政治、经济发展中的重大问题，培养学生关心时事政治、关注人类社会的意识，增强学生的社会责任感和国际意识，明确中学生的社会责任感和国际意识的具体体

6、现是努力学习。2、认识“和平与发展”是当今世界的时代主题，维护世界和平与发展，反对强权政治、霸权主义和国际恐怖主义势力等需要国际社会的共同努力。、重点、难点:1.重点“冷战”结束后世界格局出现多极化趋势的原因和“一超多强”的特点2•难点:'‘一超多强”之间的相互关系，多极化趋势在曲折中发展的表现五、教法学法1.教法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。要教给学生一种学习方法，让他们学会自己探索知识，掌握获取知识的本领。本课主要综合利用以下教学方法：读书法、讲演法、归纳法、讲解法、讨论法和探究法。2.学法在教学过程中，不仅要体现老师为主导的原则，

7、也要体现学生的主体性，所以，学法也很重要，在本课中，我主要设计了“小组讨论”、“合作探究”，这两个学法。教师的教法和学生的学法相结合，以此加深学生对知识的理解和掌握。六、教学过程第一部分:导入由时事引入本课教材，激活学生思维材料一2003年1月28日，美国总统布什声称要在必要的时候动用武力解除伊拉克的武装.2003年3月20日，美国宣布开始了对伊拉克作战。材料二世界各国的普遍意见是在联合国框架内政治解决伊拉克问题：俄罗斯、中国等常任理事国一直主张对伊拉克继续进行核查；包括美国盟国法国、德国、加拿大等都坚决反对不经联合国授权对伊