临港六中各种控辍目标责任书

《临港六中各种控辍目标责任书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、为贯彻落实《新义务教育法》，完成“两基”各项指标，巩固“两基”成果，提高义务教育实施水平，根据上级有关规定，结合我校实际，制定本责任书。一、全面贯彻教育方针，认真执行《课程方案》，开全课程，开足课时，全面推进素质教育。二、认真落实省教育丿丁初屮教育管理的有关规定和县教育局《学校管理、教育教学责任事故认定与处理办法》，切实减轻学生的课业负担和经济负担。三、抓好初屮入学率和在校生巩固率，力争使入学率达100%,在校生巩固率达98%以上。四、加强教学管理，提高学生学习兴趣，避免学生厌学；建立困难学生救助基金，结合国家对家庭贫困学生发放生活

2、补助政策，对家庭贫困学生进行帮助，帮助困难学生完成学业。五、指导级部对学困生采用结对子助学方式，帮助他们克服学习困难,树立学习信心，避免因厌学而产生的辍学现象。六、托清辍学生底子，制定动员学生复学工作方案，把动员学生返校的任务落实到级部、班主任、任课教师，并层层签订责任书，把动员任务与教师聘任和培优晋级结合起来，确保把所有辍学生都动员返校。七、在工作过程中，对工作失职，完不成分配任务，或因工作不力造成重大失误者，根据情况给予通报批评、经济处罚或行政处分。校长签字：分管校长签字：为巩固“两基”成果，落实《新义务教育法》，提高义务教育实

3、施水平，做好控辍保学工作，根据上级有关规定，结合我校实际，制定本责任书。一、全面贯彻教育方针，认真执行《课程方案》和《课程标准》，全面推进素质教育。二、认真落实《山东省普通中小学教育管理基本规范》的有关规定和县教育局《学校管理、教育教学责任事故认定与处理办法》，切实减轻学生的课业负担。三、加强对教师队伍的管理，教师要爱岗、敬业、爱生，确保在校生和巩固率，使初一在校生巩固率达100%o网、加强教学管理，确保教学质量，加强教师队伍思想建设，不断提高教师思想素质和业务素质。五、采取多种措施制止学生厌学、辍学，开展多种形式帮教活动，设立奖学

4、金和困难学生救助基金，认真履行贫困寄宿生生活救助制度，采取多种形式,帮助困难生完成学业。六、要及时检查托清辍学生底子，制定动员学生复学工作方案，级部主任耍定期召开班主任及任课教师会议，强化措施，落实责任，职责明确，确保把流失生动员返校。七、对于在工作过程中措施不利、方法不当、工作失误，完不成分配任务或造成重大失误的年级，级部主任不得评优选先，并根据情况给予通报批评、经济处罚或行政处分。分管校长签字：年级主任签字：为了巩固提高“两基”成果，保障学生接受完九年义务教育，扎实推进素质教育。避免学生的流失，切实提高义务教育普及水平。确保每个

5、孩子都能接受完义务教育，级部与各班主任签订如下责任书：一、全面贯彻教育方针，认真执行《课程方案》和《课程标准》，全面推进素质教育。二、加强对班主任思想素质和业务素质的培养，全面提高班主任的政治思想和业务水平，确保教师敬业、爱岗、爱生，提高教学水平，制止学生辍学。三、班主任对每个有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录、动员辍学生返校记录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给学校。四、班主任发现学生厌学情绪，要及时家访，同家长一起做好学生的思想工作。不得歧视特困家庭学生和留守学生。不

6、得体罚或变和体罚学生，避免学生因厌学而辍学。五、班主任严禁以考试成绩给学生排名次、排座位，严禁强行或变相强行让学困生退学、转学或休学。因班主任教学行为导致学生辍学的，要依法进行严肃处理。班主任与任课教师做好1对1帮扶任务的分配，与任课教师一起做好学生的帮扶工作。六、加强对学生的管理，与任课教师合作，帮助学生树立自信，爱岗、敬业、爱生，确保七年级在校生巩固率达100%o七、控辍保学工作纳入班主任年终考核中，对控辍工作不力，学生巩固率达不到规定的，对班主任工作实行一票否决，取消评优选先资格；对辍学情况严重的，将依据有关规定严肃追究班主任

7、责任。初一各班在校生巩固率应达到100%初二各班在校生巩固率达98%以上，初三各班校生巩固率达98%以上。.年级主任签字：班主任（签字）：为了巩固提高“两基”成果，保障学生接受完九年义务教育，扎实推进素质教育。避免学生流失，使学生接受完义务教育。初三级部与各任课教师签订如下责任书：一、全面贯彻教育方针，认真执行《课程方案》和《课程标准》，全面推进素质教育。二、加强口己思想政治和业务理论的学习，全面提高口己的政治思想和业务水平，自己努力做到敬业、爱岗、爱生，不断提高教学水平，指导学生进步,防止学生辍学。三、任课教师要主动接受班主任分配

8、给的包保学生，对于所包保学生不得以任何理由拒绝。四、任课教师根据所任教班班主任提供的重点包保学生进行跟踪监督，经常性的开展帮扶助学活动，引导学生树立自信。一旦发现学生厌学情绪，要耐心做好心理辅导工作，要及时家访，同班主任、家长一起做好