人教版四年级语文上册期末质量测试题

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1、人教版四年级语文上册期末质量测试题（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.读句子，看拼音写字词。hòng______水给百姓带来了无数zāi nàn______。大禹rèn______为治水要紧，带着百姓疏通河dào______，终于治好了洪水，恢复了农yè______生chǎn______。2.照样子，认一认，填一填。他亻花______妈______你草妹们莲奶3.先把句子补充完整，再选择填空。（填序号）①志当

2、______。②有志不在______。③______事竟成。1.他五岁时就在全国绘画比赛中获得了金奖，真是______。2.爱迪生经过上千次的实验，终于获得了成功，这真是______。4.按课文内容把下列句子重新排序。______禹治水，三过家门而不入。______洪水使人们生活痛苦。______鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。______禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。5.读一读，连一连。淹没______   房屋冲毁______      百姓伤害______   猛兽驱赶____

3、__   田地吸取______      教训6.辨一辨，再组词。5/5跑______    炮______今______令______向______    问______穿______    窗______7.朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？①欢快而热烈   ②缓慢而陶醉1.人们欢呼着：“周总理来了！”______2.清清的水，泼啊，洒啊！______3.周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！______4.多么幸福啊，1961年的泼水节！______5.多么令人难忘啊，1961年

4、的泼水节！______8.看图，根据提示选一选，填一填。①只   ②条   ③群   一轮红日从东方升起，大海醒了。一______鸟儿为大海歌唱，两______乌龟爬向大海，因为那里有几______鱼儿在等着它们去做游戏。9.根据语言环境，选词填空。（填序号）A．陆续   B．连续   C．持续   D．继续上课了，同学们______地走进礼堂，______听老师的安全讲座。精彩的讲座结束后就听到______不断的掌声______了好长时间。10.把下列音节补充完整。r____________ó

5、uh____________ét____________āng仍兽恢蛇退伤二、综合练习题。（共30分）1.读一读，照样子写一写。梗概圈养畏惧桅杆荒岛5/5简陋野蛮教化救援痕迹2.读一读，照样子写句子。小林跑得像兔子一样快。①爸爸累得______。②______得______。③______得______。3.抄写下面的句子，做到正确、工整，并注意字在方格中的位置以及整个句子的摆放位置。美好的环境要我们的双手创造！4.听写词语。北京 因为 风雪 伙伴 身体5.照样子，写一写。b p m  f   

6、bō  pō  mō  fō6.读一读，写一写。冒险消受机敏堂皇纽扣名义薄弱附庸7.用钢笔描红。  探     昌     阁          督     宴      章     鸭     读         序8.龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水……龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。请完成下面的对话。龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？黄霏霏：可以呀！你请说！龙一鸣：我______你说我该怎么做才不会犯这样的错误？黄霏霏：你可以_____

7、_龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！黄霏霏：不用谢！5/59.把下面的句子正确抄写在方格内。男儿气壮，胸中吐万丈长虹。10.先看一看每个字的间架结构，再写一写 浅     精          串          夜          店          舒三、阅读理解题。（共20分）1.阅读短文，回答问题。（二）给予是幸福的   从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲

8、坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。   这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。   他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做