人教版三年级语文上册期中质量测试卷

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1、人教版三年级语文上册期中质量测试卷（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.根据意思，选出恰当的词语填在横线上。五光十色   瑰丽   懒洋洋   蠕动   威武   成群结队①力量强大；有气势。______②没精打采的样子。______③异常美丽。______④指很多人聚集到一起，形成了队伍。______⑤形容色彩鲜艳，式样繁多。______⑥像蚯蚓爬行那样动。______2.根据意思选出对应的词语填入横线上。越发   不料   敬爱   会师①更加。______②尊敬和爱戴

2、。______③没想到。______④几支队伍会合。______3.确实地相信叫      ，坚决地相信叫      ，忠实地信仰叫      。履行自己的诺言叫      。 A.确信 坚信 笃信 守信 B.确信 深信 笃信 守信 C.深信 坚信 笃信诚信4.拼一拼，写一写。měi dǎng______星期一举行shēng qí______仪式的时候，我们二年级的同学就站在操场的nán biān______。仪式结束后，几wèi______少先队gàn bù______总结一周的工作。5.拼一拼，写一写。nǎi nai______说：“你们bié jí__

3、____，我现在kāi shǐ______分巧克力，保证gōngpíng______合理。弟弟年纪小，让他yǎo dì yī______口。”6.给多音字选择正确读音。①壮壮好______（hào hǎo）奇心强，爱动脑筋，学习成绩很好______（hào5/5 hǎo）。②把葡萄的水分______（fēn fèn）蒸发掉，就制成了非常可口的葡萄干______（gān gàn）。③春天到了，农民伯伯把种______（zhǒng zhóng）子种______（zhǒng zhóng）在地里。7.结合语境，写词语。我们dā zhe______fān chuán_

4、_____来到湖中心观赏yōu měi______的景色。chū shēng______的太阳倒映在yín jìng______般的湖水中，sì hū______让人走进了童话世界。8.看拼音写汉字，书写要认真。kāngkǎiliányīxiànmùwǎlìhuījìn______________________________qíqūchéngchèfangàichánchánpénglái______________________________9.将词语补充完整，再按要求完成练习。金碧____________山______地____________口

5、______声①____________画虎   落英____________   ______不舍②写两个与画横线词语格式相似的词语：①____________②____________10.照样子写一写。二、综合练习题。（共30分）1.读句子，猜猜划线词语的意思。①百姓重新过上了安居乐业的生活。②周总理笑容满面地来到人群中。③霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。④老虎半信半疑，东张西望。5/52.先看一看每个字的间架结构，再写一写。  承     势         局          职      刀          共3.

6、读一读下列生字。懒惰施肥浇水味道生活心眼日子夜色掐伤4.积少成多，读读写写。规矩   光景   截然不同   万象更新   一眨眼娴熟   翡翠   零七八碎儿   张灯结彩   玩意儿5.在方格中抄写诗句。一年之计在于春，一日之计在于晨。6.描一描，写一写，并口头组词。7.描一描，写一写。8.抄写句子，体会情感。我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”5/59.读对话，写留言条。11月12日，小美去苗苗家，见到了苗苗的奶奶。小美：请问苗苗在家吗？奶奶：她刚刚出去了，有事吗？小美：陈老师让我通知她明天下午两点去学，请她准时

7、去。奶奶：你写张留言条给她吧！10.用钢笔描红，并读一读。  俯     摘          捧     拿          措         惶      恐          舍         惹          懂三、阅读理解题。（共20分）1.课外阅读。   一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。   一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。   刚走了一半路程 他们内部发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的码蚁反驳说 你不要讲我了 你是最调皮的一只 

8、担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受到他们合伙的批评