人教版三年级语文上册期中试卷【完整】

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1、人教版三年级语文上册期中试卷【完整】（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.照样子填一填。例：一只风筝→一只美丽的风筝①一个松果→一个______的松果②一个草莓→一个______的草莓2.比一比，再组词。幼______躯______掩______护______约______驱______淹______驴______3.找出括号里正确的字。______（誊     眷）写作文      鼓______（厉   励）的爱一______（篇    遍）文章 

2、      出______（板    版）作品误入______（岐    歧）途       小心______（谨   馑）慎4.加偏旁，组成新字后再组词。青   ______ ____________ ______票   ______ ____________ ______扁   ______ ____________ ______由   ______ ____________ ______5.看拼音，写词语。zhé zhǐdàn shìzhuā zhùzhùzhāng kāikū le________________________

3、福____________6.根据课文内容选择正确的答案。通过这学期的学习，我们认识了爱护儿童的______，砸瓮救友的______，不懂就要问的______，把手术台当作阵地的______；我们还通过课文观赏了______的西沙群岛、______的草地。A．列宁   B．白求恩   C．司马光   D．孙中山   E．金色   F．富饶7.我会一字组两个词。始______、______  帮______、______便______、______  整______、______4/48.根据意思写词语，并选择其中一个造句。①称心如意，感

4、到非常满意的样子。______②形容心情十分急切，急迫得不能再等待。______③因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。______④跟过去一样。______造句：______9.写出下列词语的反义词。精彩——______糟糕——______沉重——______自豪——______赞赏——______幸运——______10.照样子猜猜下列词语的意思。①例：千言万语    形容言语很多。少言寡语          形容言语______。②例：豪言壮语    豪壮的言语。甜言蜜语          ______的言语。③例：不言不语    不说话

5、。自言自语           ______。二、综合练习题。（共30分）1.我能把下面这句话工整漂亮地写下来。我神州，称中华。2.看图写话。三个小伙伴是怎样吃到果子的？想一想，写下来。3.抄写句子，体会情感。我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”4/44.看图写话。(不会写的字用拼音代替)这是什么时候?小朋友们在干什么?想一想，再写下来。5.我是小小书法家。6.读句子，猜猜划线词语的意思。①百姓重新过上了安居乐业的生活。②周总理笑容满面地来到人群中。③霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳

6、，都看不见了。④老虎半信半疑，东张西望。7.抄句子，体味情感爸爸现在可真是电脑高手了！8.抄写句子，体会情感。我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”9.我能把下面这句话工整漂亮地写下来。小信成则大信立。10.读读写写。崇山峻岭     安然无恙     和睦相处     秩序井然蜂拥而至     喜气洋洋     遮天盖地     傍水而居4/4三、阅读理解题。（共20分）1.课内阅读。（11分）   一     乌黑的羽毛，一      轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴．凑成了那样可爱的活泼的小燕

7、子。   二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来。加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。（1）在横线填入恰当的量词。（2分）（2）第二自然段中描述的景物有______，______这个成语写出了春天的特点。（5分）（3）文中划线的句子把______、______、______当作人来写，显得多么生动。从中我们体会到这是______的春天。（4分）四、写作题。（共20分

8、）1.苍茫的黄土高原，草木茂密的西双版纳，一泻千里的黄河，浩浩荡荡地长江，椰风海韵的海南岛，广阔无根的青青牧场.…….总有一个地方让你难忘，总有一处风景使你留恋。写一处你最喜欢的风景，题目自拟，内容具体，写