欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：46316816
大小：42.09 KB
页数：4页
时间：2019-11-22
《（教育精品）第六节超重和失重》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、3.6超重失重学案学习目标:1.知道什么是超重、失重和完全失重现象。2.理解在什么条件下产生超重和失重现象3.学会分析超重和失重现象。新课：实验现象：1.演示实验分析原因：得出结论：超重：概念教学：失重：实重:视重:2.超重失重的产生条件：1.自主探究实验现象：结论：观看视频记录现象并分析:结论:超重条件:失重条件:拓展延伸:完全失重及其条件：3.分析超重失重：体验实验4.巩固练习1.一个人站在医用体重计的测盘上不动时测得重为G，当此人突然下蹲时，磅秤的读数（）A.先大于G，后小于GB.大于GC.先小于G，后大于GD.小于G思维点拨：人下蹲是怎样的一个过程
2、？2.质量是60kg的人站在升降机中的体重计上，当升降机作下列各种运动时，体重计的读数是多少?(g=10m/s)(1).升降机匀速上升(2).升降机以4米每二次方秒的加速度加速上升(3).升降机以5米每二次方秒的加速度加速下降3.某电梯中用细绳悬挂一重物,当电梯在竖直方向运动时,发现绳子突然断了,由此判定电梯的运动情况可能是()A.加速向上运动B.加速向下运动C.减速向上运动D.减速向下运动课堂小结
此文档下载收益归作者所有
