【推荐--图书情报论文】图书馆学情报学发展趋势与展望

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1、图w馆学情报学发展趋势b展望图书馆学情报学发展趋势与展望毕业随着知识经济和信息经济时代的到來，我国的政治、经济、文化和科学技术一系列的体系结构发生了巨大的变化，中国广大读者的文化信息需求也日益增长，为图书情报服务工作带来了新的挑战。同时，图书馆学情报学在整个经济社会屮的地位也越来越重要。在此,我们应以新的视角审视图书馆学、情报学的影响因素，进而揭示其发展趋势，以期能为图书馆学今后的发展和创新提供一丝借鉴。1.图书馆学情报学的发展影响因素分析影响图书馆学情报学发展的因索包括信息技术的影响，相关学科的影响，服务对象需求的变化和自身发展的影响四个因素：1.1信息技术的影响随着信息技术革命的到来，为

2、图卩情报机构带来了新的信息载体和新的服务手段，同时也影响了图书馆学、情报学的发展轨迹。其主要表现在两方面：一是信息载体形式和信息存在形式的变化；二是信息传递形式和信息组织形式的变化［1］。迫使图书馆学、情报学必须将研究领域与信息技术相融合，从而更好的满足用八的信息需求。1.2相关学科的发展图书馆学情报学发展研究是一项综合性研究，口产生ZH,都不断和其他相关学科交叉与融合，不断吸取和借鉴其他学科的研究方法，使其在研究领域上不断扩展。这些学科促进图书馆学情报学不断开拓，影响着图书馆学情报学的研究和发展。总结人全/html/zongjie/1.3服务对象需求的变化读者不仅仅是图书本文由毕业论文网收

3、集整理惜报机构的服务对象，而且是促进图书馆活动过程不断加速的动力源泉。随着我国经济条件和社会文化环境的变化，读者的需求由原來存在的文化素质偏低、获取信息意识薄弱、需求量低卜•等问题呈现出需求量大、多样化和个性化的趋势，这就要求图书馆的职能、工作内容、服务观念等发生变化，以适应读者的需要。1.4图书馆学情报学自身的发展图书馆学和情报学皆是年轻的学科，理论体系还不完善，-•些图书馆学的基础概念、术语都还不够规范［2］,尤其是随着信息科学技术的发展，图书馆学、情报学耍不断吸取和借鉴其他学科的研究方法，因此，图书情报1'1身的发展也要求图书悄报学者必须要不断深化理论图书馆学研究，规范图书馆学基本概念

4、和术语，逐步培养科学的创新意识和研究的研究方法，使图书馆学真正立于科学Z林。2.图书馆学、情报学发展趋势随着以上因索的影响，图书馆学、情报学的研究发展也不断发牛看变化，但图书馆学、情报学归根到底是应用服务型学科，所以图书馆学情报学发展的总体方向应是拓宽服务领域，深化服务内容，其发展趋势是：毕业2.1为社会发展提供服务现代社会是一个知识和信息高度流通的时代，知识和情报已成为重要的经济资源，图书馆应充分发挥其资源优势、技术优势和人才优势，为社会大众和企业提供服务。首先图书馆开始为民众承担多方ifii的教育任务，例如：开展使用图帖馆和电了资源的检索和利用等培训：向用户提供数字化的学习资源，提供网上

5、咨询与解答⑶等全方位的信息服务，便于读者掌握科学的学习方法，及时获取他们所需的信息。再次，图书情报机构应为企业提供高质量的信息服务。通过为企业提供市场信息和技术资料，分析竞争对手情报,为企业培养情报人才等，帮助企业及时了解市场的行悄和前沿动态。另外帮助企业学习国家政策的指导和法律，从而使金业各项经济活动沿着正确的方向发展，促进企业发展。2.2为特殊群体开展服务以人为本，体现在图书馆学、情报学的服务中，每一位读者都需要得到尊重、关爱和平等对待，图书馆学、情报学的服务对彖范围不应仅局限于社会大众，述应该逐渐加深对一些特殊群体（如小学生、老年人、部队人员、监狱在押人员等）的读者服务，其服务领域将不

6、断扩大，服务形式也必将不断深化。思想汇报/sixianghuibao/在以往针対读者服务的过程中，图书馆面向社会大众的服务居多，我们很少关注到那些特殊群体阅读的特殊性和真止需求，在这方面町借鉴的历史经验也较少。图卩馆应关注特殊群体的内心需求，掌握特殊群体的基木情况，做好需求研究，I韦I绕他们当前的需求和潜在需要展开长期的追踪研究，从而提供相应载体的资料供其学习。另外，充分利用舆论宣传工具，如电视、网络、报纸期刊等各种媒体宣传图书情报知识的作用及其对个体和社会所带来的积极影响，呼吁全社会重视和关注特姝群体的需求，诚邀社会机构或团体加入到图书馆对特殊群休的服务屮來。通过与社会机构或者团体之间建立

7、良好的沟通基础，借助他们的力量共同为特殊群体提供图书服务。2.3为其他学科提供服务在现如今开放式的发展环境中，图书馆学情报学内容逐渐完善，领域宽广，打其他学科交融关系越來越密切。促使图书馆学悄报学加强与其他学科间的相互交叉渗透，不断地向其他学科领域提供研究方法［4］。今后随着图书馆学、情报学理论体系的完善，其研究方法和研究内容对其他学科的发展一定会具有越来越重要的借鉴意义。除了图书馆学、情报学可以促进其他学科