【精品】优秀团队申请书

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1、优秀团队申请书尊敬的校领导：岁月匆匆，不知不觉半年的教学工作就要结束了。这半年，在学校的统一领导和指挥下，六年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了各学年的各项工作；本年级组共有教师18名,每位教师都能认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教卩育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展,不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作

2、精神，取得了较好的成绩。我们年级组是一个和谐协作的团队、是一个敬业奉献的群体、更是一支锐意进収的队伍。为提髙学生的综合素质，克服不足，坚持“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则。具体表现如下：一、和谐协作我们六年级组是一个和谐融洽、团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，年级组就像我们的家。因为我们深知，工作氛围对一个组来说是非常亜要的,良好的工作务围，能够增强队伍的凝聚力和团结协作的梢神，在工作中互帮互助，群策群力,提高工作效率，大家才能够心情舒畅地完成各自的丄作任务。和谐

3、、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。虽然工作繁忙劳累，但是办公室里充满了欢笑。哪位同志在工作中遇到了烦恼，其他老师就会主动帮助出主意想办法，同志之间团结协作，互相帮助。本组屮有几位校领导更是事事在先，引领大家向前走，使得各项工作能够顺利落实。我们组有些老师因病因事请假，其他老师从不计较个人得失，欣然接受代课任务，齐心协力去补位，没有因为老师短缺而影响工作。半年来，本组教师相互协作，蔚然成风。有老师接到上公开课的任务，其他老师群策群力，献计献策。“六一”节H排练演出，所有老师竭尽所能，或找节目，或排练，

4、或订做衣服，或做好后勤，真止做到了互相合作，团结进取，荣辱与共，提高了年级组的工作效能。我们的和谐还体现在师生关系的平等共处上，教师尊重学生、学生尊敬老师，自然和谐的师牛关系，无形中拉进了师牛的心理距离，营造了良好的教学氛围，为顺利地完成各项教育教学任务打下了基础。二、敬业奉献在这半年中，我们年级组的每一位老师和人家一样地努力着、奉献着，奋力拼搏着，一样用智慧与汗水精心浇灌着屈于自己的那一份“责任出”。本组教师对工作都充满了激情,他们不分职务、岗位、资历、年龄、学科均能乐于奉献、勤于耕耘。四位语文老师，除担

5、任语文教学外，都有4-5节其他课；四位数学老师的课也不少，英语老师代四个班的英语。课真的很多，真的很累，但是大家尽心尽责，丝毫也没有懈怠。各位班主任在学校统一目标、统一要求的指引下，在狠抓落实学校学生口常行为规范和学习规范的前捉下，结合本班级学牛特点，与学牛一道“博采众长、集思广益二制定了一系列的班规班法。为了能够把班级建设好，每个班的班主任都为班甲投入了大量的秸力，除了常规工作，还要及时了解学主的思想状况，找学牛谈心，做后进牛的思想工作，有些学牛还需经常反复地教育、帮助。六（1）班的刘志龙王文等同学在班主

6、任教导下有了很大转变。各班的班风很止，学习的气氛也愈来愈浓。并且班主任在课间、课后注意观察学牛的行为，掌握学牛的思想动态，发现问题，及时反映和解决，通过规范的筲理，使学牛学会口立，学会做人，学会学习。让每一个学生都能全面的发展。在班级管理工作中，善于创新，有自己独到的见解，善于把工作提前完成，从不落后。在教学中，各教师充分发挥教师的主导作用，努力创设情境积极培养学生探究性学习的欲望。对待学生始终是以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与希望。语文老师特别注重珍视学生的独特感受鼓励学生大量阅读，山学生和

7、老师随时向学生推荐优秀书口。注重课内外紧密结合，注意加强指导学生运川课堂学到的知识和形成的能力，积极参与社会、生活交际及信息交流等语文实践活动，提高学生的综合素质。其他老师教学严谨务实，工作有条不紊，教学上对自C要求严格，对学生付出了百倍努力。三、锐意进取1•在学习中自我完善年级组的教师大部分是中青年教师，年级组的老教师，做好了带头工作，年级组内已形成相互学习、相互探讨、相互切磋的气氛，完善了年级组管理制度，建设了一个积极进取、奋发向上的集体。2.积极向优秀教师学习我组教师为了能更好地立足课堂教学，平时注重

8、自己业务能力的提高，积极参加学校组织的听课活动。听后组内评课，吸取经验，学习他人的优点。教育需要爱，需要理想，需要思想，教育更需要仞慧，我们年级组就有着这样一群对学生充满了爱，对教育充满着理想，有思想、有智慧的老师，因为他们的努力，成就了我们年级组的成绩。在悄悄冋顾的同时，更深感口后工作的任重道远。也许不久的将来我们会被重组，也许成员被分散，但我们坚信，和谐、奉献、进取将是我们不变的追求！综上所述，六年级组全体教