【精品】寓言或故事材料作文

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1、寓言或故事，要抓寓意型材料特点：非常多见。有的有解说，有的无解说。后者要提炼寓意。审题关键：抓主人公和次要人物，判断他们是正面还是反面人物，是成功者还是失败者。不同人物可以提炼出不同的寓意，其它人物虽然可以写，但主人公的寓意多为靶心，似乎最保险。也应注意次要人物的言行，特别是他们对主人公的评价，以及人物之间的对比衬托关系。一定要立足文本，从事件、人物行为中来概括人物性质，提炼寓意，不要给原材料加内容，不能凭着自己想象的或无根据推测的情节来概括提炼。还要记住不要在文章开头換材料，因为不同的事情总会有差异，常会走题。抽象概括、提炼论点还应合理，即不即

2、不离，不能过于抽象。写文章时，所举事例与材料中的事物进行类比时，常能获得好的效果，但注意类比要贴切。有了总论点后，人物的不同特点和不同行为，情节的不同阶段，常可以概括为分论点。有分论点的文章，道理会讲得比较充分深入。阅读下面的文字，根据要求作文。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧

3、羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也艮可爱啊!”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。［命题解读］本题提供了一则“乌鸦因为不从自己的实际情况出发，才落得被捉的下场”的寓言材料，其寓意很明显：不要好高鹫远、东施效颦、邯郸学步、不自量力。强充硬汉并不能让你增添多少潇洒。即使是学习优秀的榜样，也要认真分析自身和对方的特点，盲目效仿只能让自己一败涂地。我们不妨把牧羊人说的“这是一

4、只忘记了自己叫什么的鸟”视为世俗的、传统的观点，乌鸦效仿老鹰可说是违背客观规律的愚蠢之举，因为最后只落得个悲剧下场。牧羊人的孩子最后说了句“它也很可爱啊”，考生也可以由此进行联想,美乌鸦有“鹰击长空”的追求，精神可嘉，再辩证地论述其要认清自己的缺点,不要盲目模仿，也是上好的观点。以上两种观点都是比较好的利益，在内容上可以达到一类卷，但如果一味赞美乌鸦而不批评乌鸦的缺点就没有很好地审题，文章只能在一类以下。这则“乌鸦学鹰”的寓言让考生有话可说。根据这个材料，考生可以延伸到自己身边的故事，可以抒情议论，也可以发挥想象。毋庸讳言，这则寓言内容比较单一，

5、理解的角度不是太多，也不利于考生发挥，可能有部分考生由于未能很好审题而导致丢分。[优秀作文1]绕树三匝，何枝可依？“月明星稀，乌鹊南飞，歌行》中的诗句。绕树二匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鸦生本弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半,最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与缺点。物犹如此，人亦然。找准自己的位置，找到适合

6、自己依附的枝头，生命才能达到极致。一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志，周游列国之后,终于没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。找到自己的枝头，生命的意义才能实现。一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳，总是成为别人的笑柄，在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势，他演的无声喜剧电影，达到了无声胜有声的境界。这不得不说，他那逗人乐的容貌有一定的功劳。世界首富比尔•盖茨，本是美国著名学府哈佛大学的学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑设计，最终积累了巨额的财富

7、。社会在发展，然而道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的那个枝头，生命才能闪光。乌鸦勇于拼搏，喜爱学习的精神固然是值得学习的，然而它没有认清自己,最终是要以失败告终的。“绕树三匝，何枝可依？”“绕树三匝”并非枝枝可依。人不知需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者兼备，才有可能成功。拥有自知与拼搏，光明就在你的眼前，在努力过后，你会发现“绕树三匝,何枝可依”。［评析］新颖别致、耐人寻味的文题，往往是作文制胜的重要法宝。本文题目巧用诗词，既暗合话题材料，又含蓄蕴藉，可谓妙矣。开篇以曹公的《短歌行》引题，巧妙点出作者自己的观点——找准自己的位

8、置。接着将自己的观点融入到对作文材料的引申与展开之中去，结合鹰与乌鸦各自的特点，对乌鸦的行为进行辩证评析。若就材料而谈材料,那么文章将显