【精品】学校管理规程

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1、龙岗区公办学校管理规程（暂行）总贝I」第一条为加强龙岗区公办学校管理，规范公办学校办学行为，依据国家、省、市有关法律法规，制定本规程。第二条龙岗区公办学校管理的指导思想为：坚持科学发展观，贯彻党和国家的教育方针政策、法律法规，实施素质教育，推行现代学校制度，依法办学，依法治教，办人民满意的教育。第三条龙岗教育发展以建设和谐教育为目标，实施均衡发展全面赶超战略和优质发展重点领先战略，坚持制度创新、资源整合、科学管理。第四条龙岗区实行“一级办学，一级管理”的教育管理体制。区教育局管理全区公办学校，各

2、教育办公室（学校管理中心）作为区教育局派出机构，协助管理辖区内公办学校。第五条龙岗区管理公办学校的基本原则是：文化引领，思想指导，制度规范，工作服务，组织保障。第六条龙岗区公办学校实行校长负责制，要坚持依法治校，民主管理学校；要完善管理制度，建立健全管理档案；要坚持教职工代表大会制度，实行校务公开。第七条本规程所指公办学校包括：龙岗区属公办中小学、教师进修学校、中小学生社会综合实践基地、职业技术学校、广播电视大学，以下简称学校。第一章学位学籍管理第八条义务教育阶段公办学校必须执行《深圳市关于加强

3、和完善人口管理工作的若干意见及五个配套文件的通知》、《深圳市义务教育就近入学管理办法》，按照划定的招生地段受理学位申请，执行教育行政部门的学位统筹安排。第九条学校招生必须公平公正公开，接受社会监督；必须公示招生政策、招生程序、招生结果及咨询投诉电话，不得收取任何招生费用。第十条义务教育阶段学校必须按常态随机编班，均衡配置教育教学资源，不得分设或变相分设重点班和非重点班。第十一条按照国家省市有关规定控制班额。原则上小学每班不超过45人，初中不超过50人，高中不超过55人。第十二条学校要安排专人负责

4、学籍管理，认真执行学籍管理有关规定，建立科学的学籍管理制度。按照规定的时间和要求注册及变更学籍，及时组织注册信息的核对、勘误。未经学生及其家长同意，学生信息不得擅自公开及外传。第十三条学校要认真执行家庭困难学生资助政策，建立家庭生活困难学生救助制度，建立健全家庭生活困难学生救助档案，帮助家庭贫困学生顺利完成学业。第十四条应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。第十五条义务教育阶段学校要完善预防学生辍学措施。若发现学生辍学，应立即向主管部门报告，配合有关

5、部门依法做好复学工作。学校不得缓报、瞒报、漏报辍学情况，违者要追究主要负责人和相关负责人的责任。第十六条严格按照有关规定和条件办理转学，不得接受未经教育行政部门批准的转学生；对符合条件的转出学生，不得以任何理由阻挠或拖延办理。第十七条学生因正当理由确需休学，应按有关规定办理休学手续，并报教育行政部门批准，不得违规办理休学手续。第十八条义务教育阶段学校在校生原则上一学年升一级。学生申请跳级时，学校应认真审核条件，报区教育行政部门批准。不得要求或安排学生留级，不得招收已完成九年义务教育的复读生。第十

6、九条义务教育阶段学校按规定及时为学生办理毕（结、肄）业手续，报区教育行政部门审核备案。第二十条区属高中、广播电视大学、职业技术学校按上级有关规定做好招生、学籍及毕（结、肄）业的管理。第二章教育教学管理第二十一条必须坚持育人为本，德育为先。按照《公民道德实施纲要》、《中小学德育规程》、《中共中央国务院关于深化教育改革稳步推进素质教育的决定》要求，大力开展理想信念教育、公民道德教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育、人文及科学精神教育。第二十二条必须坚持全员育人、全程育人、全面育人。加强德育队伍

7、建设，健全德育工作机构和德育工作制度，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，创新德育工作方法，提高德育实效。第二十三条校长要以构建和谐教育为目标，以先进的办学理念引领学校物质文化、精神文化、践行文化建设，营造健康向上的校园氛围和育人环境。第二十四条教师应当尊重学生的人格，平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生充分发展；不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。第二十五条区教育局对学校的校风、校纪、校容、校貌建设及学生思想道德建设进

8、行检查及考评，作为评定学校德育工作的重要依据。第二十六条必须按照《义务教育课程设置实验方案》和《普通高中课程方案（实验）》及上级教育行政部门的课程计划，开齐课程,开足课时，严格按照广东省普通高中学校校历和深圳市义务教育阶段学校校历开展教学活动。第二十七条学校和教师要按照《基础教育课程改革纲要》要求,改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力；有效开展技术、艺术、体育与健康、安全应急、综合实践活动等方面的教育教学工作,充分发展学生的个