探究式教学法在消费者行为学教学中的应用

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1、总第605期管理观察2016年2月第6期ManagementObserver下旬出版探究式教学法在消费者行为学教学中的应用郑少华(湖南涉外经济学院,湖南长沙410205)摘要：探究式教学法与其他传统的教学方法相比，有其突出的特点与优势。本文在介绍探究式教学法的内涵与理论依据的基础上，分析了探究式教学法在消费者行为学教学中应用的必要性，并进一步探讨了探究式教学法在消费者行为学教学中的实施步骤。关键词：探究式教学消费者行为学实践教学《消费者行为学》是市场营销专业中融基础理论性主要任务不是向学生传授知识，而是为学生的发现活

2、动和实践性为一体的一门课程，是一门研究消费者心理与创造条件，提供支持。行为的应用性课程。伴随着市场竞争的加剧和顾客导向理论二：杜威的“做中学”理论。杜威认为，“做中学”营销观念的发展与重视，消费者行为学这一领域的研究也就是“从活动中学”“从经验中学”，它使学生将课与教学也愈来愈受到重视。对于一门应用性很强的边缘堂知识与生活过程中的活动联系起来，让学生在有兴趣性学科，在教学中如何提高教学效果让学生真正学有所的活动中获得知识，从而有助于学生自身的成长和发展。用已成为此课程教改中一大重点与难点。本文着重论述这种蕴涵探究思想

3、的教学模式为探究教学法的提出奠定探究式教学法在消费者行为学教学应用中的经验与体会，了基础。以期使之得到更大的发展与完善。理论三：施瓦布的“探究式教学法”。施瓦布认为，科学应该被视为概念的结构，这个结构可能因为发现新一、探究式教学法的内涵与理论基础的证据而被修改，科学教育应该体现这一科学的观念。根据施瓦布的这一观点，教师应该以探究的方式将科学(一)探究式教学法的内涵呈现给学生，学生则应通过科学的探究活动学习科学的探究式教学法是指在教学过程中，学生在教师的指知识。教师在知识传授之前，可以利用实验引导学生学习。导下，通过以

4、“自主、探究、合作”为特征的学习方式理论四：“生本教育”理论。生本教育理论提出了“一对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探切为了学生”“高度尊重学生”和“全面依靠学生”的观点。究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关它认为学生的学习不但有其特有的规律，而且具有不可于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。忽视的自学能力，所以教师在教学中要激发和强化学生与其他的教学方法相比，其突出的特点主要有两个：主动学习的积极性，使学生在协作和会话中实现知识的一是探究式教学法把教师的主导作用、学生的主体作用、建构，教

5、师在整个教学过程中进行适当的组织与引导。教科书的示范作用及学生之间的相互作用有机地联系起来；二是将知识的传授与能力的培养统一起来。探究式二、探究式教学法在消费者行为学教学中应用教学法不仅可以较深入地达到对知识技能的理解与掌握，的必要性更有利于学生创新思维与创新能力的形成与发展，培养学生团体协作的能力。当今的应用型本科教育是以培养知识、能力和素质（二）探究式教学法的理论基础全面协调发展，面向生产、建设、管理、服务一线的高理论一：布鲁纳的“认知—发现理论”。这一理论级应用型人才为目标定位的高等教育，强调学用结合、所强调的

6、是学生的探究过程，而不是现有知识。教师的学做结合、学创结合。这一目标的确立必然要求教师在作者简介：郑少华（1978—），女，民族：汉，籍贯：湖南，职称：副教授，研究方向：市场营销。·140·中国高校管理教学过程中注重理论与实践的结合，培养学生的动手能问题的解决需要相关的资料与事实。例如，在上面力。消费者行为学作为市场营销专业中实践性极强的一提到的问题中，学生必须通过收集相关信息与实地走访门课程，其教学目标是为了指导学生在日后的实际工作调查，才能真正的了解其周边某一商店的购物环境，在中更好地分析掌握消费者行为，从而使企

7、业在激烈的市走访、调查、实地考察等基础上，通过对获得的信息进场竞争中占据主导地位，这就更是要求教师在教学过程行分析，并根据分析后才能得出结论，才能得出解决问中注重理论与实践的结合。在这种情况下探究性教学法题的方法。这样不仅开阔了学生的知识面，而且还能将运用于消费者行为学教学更是显得必要了。书本知识与实践紧密的联系起来，增强学生社会实践的探究性教学法能够真正做到理论与实践相结合，与能力。“应用型本科人才”的办学宗旨与特色相适应，力争做（三）总结成果到使学生在实践中将教学目标要求掌握的内容理解、深学生通过对资料的收集分析

8、，形成了自己的理解与化，做到“在做中学”。在小组的活动形式下，使小组结果。把这个结果与其他渠道获得的知识结合起来，进中每个同学的优势与能力得以共享与扩展，充分发挥团行逻辑分析与推理，对问题有了自己的见解与建议。这队精神与协作，从而产生“1+1>2”的群体协同效应，同个建议是建立在已有的资料数据和相关知识的基础之上时也将能力培养与素质训练相结合，