《小组合作学习在课堂实践的研究》课题研究方案

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1、《小学小组合作学习在课堂实践的研究》课题研究方案一、课题的提岀：现阶段我们在小学课堂教学屮广泛地进行“小学小组合作学习在课堂实践”的研究，旨在通过对现行的以知识为主要教学目标，教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合，调动全体学生学习积极性，促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方而素质的协调发展。但目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全体现岀合作学习的真正作用，还有许多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进行小组合作学习的操作过

2、程中，还存在许多误区。我们就这一内容进行研究，以使我们对合作学习有更深刻的认识，充分发挥合作学习的优势，优化我们的课堂教学。二、课题研究的意义（一）选题意义《课堂教学中小组合作学习研究》的课题研究，以课题教学为研究背景，以如何科学，合理，高效开展小组合作学习的问题研究为内容，以小组合作学习的组织形式和实践方式为研究重点，立足于新课程改革的需要，立足于教师专业化发展的需要，立足于学生个性发展的需要，通过这一课题研究，达到提高课堂教学质量，提升课堂教学水平的目的。课题的实践和研究将探索在新课程实施下，如何研究并创造性使用教材，为学生的小组合作交流设置恰当情境，从而

3、促进合作学习的开展。课题的研究和实践将对课堂教学模式，学生的小组学习形式进行积极有效地探索，为新课程的更好实施积累经验，升华理论。（二）、研究目的1、通过小组合作教学模式激发学生的学习兴趣，培养学生探究能力与合作精神。2、通过再合作学习中鼓励学生勇于交流、乐于倾听、敢于质疑、善于发现、愿意赞赏，使学生学会有策略的学习，培养学生科学态度和责任感。3、可以让后进纶体验到成功的欢乐，从而激发他们对新的更多成功的追求。4、科学分组突出分层教学的优势。5、有利于促进学生智力的发展，知识的掌握和能力的提高，实现和谐教育的口标。三、研究的内容1、分析目前在小学课堂中开展的小

4、组合作学习中存在的误区，寻找对策，构建科学的、合理的小组合作学习理论体系，探索小组合作学习的有效方法和途径。2、探索在小组合作学习中师生角色的转变。合作学习要协调师生、学生同伴之间的关系，让学生在小组合作学习中学会合作，学会交流，学会学习，从而为未来发展提供良好的基点。3、研究有效合作学习策略，科学的、合理的小组合作学习，增强学生合作的意识，培养学生合作的能力，为学生的可持续发展奠定基础。4、加强对农村小学小组学习的研究，提高学生的交流能力，具备一定的合作能力，是学生在终身学习中的需要。四、课题研究的重点和难点课题研究的重点：课堂教学中实施小组合作探究学习的策

5、略的研究及小组探究学习与学生能力培养的研究课题研究的难点：小组合作学习屮的教学评价的研究五、课题研究的方法资料调查法：主要用于小组合作学习在小学课堂教学中的背景研究。案例分析法：用于小组合作学习课堂教学活动的构建与实施的研究。总结经验法：用于实验班开展的先期实验经验的推广。行动实践法：贯穿于整个研究过程。六、课题研究的保证措施1•转变观念，加强理论学习，参加各种培训，不断提高口己的综合素质。2•力争上级教研部门和研究机构的支持和技术指导。3•定期进行教学反思，探究实验过程中出现的新问题，不断完善实验方案，改进实验措施和方法。4.按计划举行实验探索公开课，做好个

6、案分析，积累原始资料。5•定期按计划进行检测、评估、总结，写好阶段性实验报告。七、课题研究的过程第一阶段：准备阶段(2014.4—-2014.5)1、确定课题研究内容。2、制定课题实施计划。第二阶段：实施阶段(2014.5—2014.6)1、调查阶段(2014.6—2014.7)(1)深入课堂，进行观察，走访教师和学生，了解课堂中小组合作学习的现状。(2)对调查情况进行分析，对学牛.小组合作学习的低效现象加以分类和总结。2、小组合作学习低效性研究阶段(2014.7-一2014.8)(1)对各层次学生群类进行分类研究，从智力因素、心理因素、知识基础、学习方法以及

7、教师因素等各个角度分析学生小组合作学习低效的状况及成因，提出对策。(2)写出“小学课堂小组合作学习学习低效的现状及成因”研究报告。(3)提出“提高课堂小组合作学习的效率“的具体策略。3、提高小组合作学习有效性的实施阶段(2014.8---2014.12)(1)课堂教学中培养学生合作意识的研究，帮助学生有效参与合作学习。(2)帮助学生树立自信心，积极参与课堂合作学习的研究。(3)改革教学方法，提高教学中小组合作学习策略的研究。第三阶段：总结阶段(2015.1一-2015.5)以课题研究目标为标准，对课题实验研究进行分析与归纳，整理汇编研究资料，汇集课题研究成果，

8、形成结题报告，进行课题鉴定汇报活动。八