《审计案例研究》作业总结

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1、作业1里面的案例分析题的第一小题：在销售循环中为何要关注关联方交易？与此有关的舞弊方式有哪些？如何发现和防止？在进行销儕收入审计时，必须关注关联方交易，因为在许多销售收入舞弊案件中，企业之间利川关联方交易作假，有许多“方便条件”，所采川的手段也各种各样，有的企业之间川故意抬高价格的手法；有的使川虚假销儕的手段，虚开发票；在审计时，首先通过与被审单位沟通，查阅投资文件或通过合同，了解走要的关联方冇哪些；然后通过应收账款明细账和销售明细账的记录进行凭证抽查，看与关联方的销售业务在价格上、数量上冇无异常，对数量可结合企业的总体销量和生产能力进行分析，对价格可参照企业的价H表和定价方法进行审计。（一）

2、与无正常业务关系的单位或个人发生的重大交易；（二）价格、利率、租金及付款等条件异常的交易；（三）与特定顾客或供应商发生的大额交易；（四）实质与形式不符的交易；（五）易货交易；（六）明显缺乏商业理由的交易（七）资产负债表日前厉发生的重大交易；（八）处理方式界常的交易。2009.3教学活动的主题是：本学期课程介绍及学习中应注意的问题。教学媒体：根据《审计案例研究》课程的特点、教学内容和教学要求，为配合主媒体（文字教材）的使用，木课程将采用录像（5课时）、IP课件（9讲）、直播课堂（3讲）、网上辅导等其他媒体作为教学的助学手段，使学生在远离教师的情况下，能够有效、准确、深刻地学握《审计案例研究》的某

3、本理论、基本知识和慕本方法。本课程网上教学整体设计的目的与原则：1.根据远程开放教育和网络教学的特点，针对学生的不同情况，“以学牛为中心”，多方而适应学生的学习需求，用以人为木的服务观念，为学生创立一个良好的学习环境。2.作为网上教学资源作为文字教材和音像教材的补充，应具有科学性利实用性，并方便学生自学，提爲学生的学习兴趣和学习效率。3.《审计案例研究》在设计制作过程中，充分发挥网络技术的优势，使网上教学具有远距离开放教育的特点，力争在教学形式上取得突破。增强多媒体教材的趣味性、启发性和交互性，指导学生学握正确的学习方法、正确使用多种媒体教材，使学生在远离教师的情况下，能够有效、准确、深刻地掌

4、握《审计学原理》的基木概念、基木原理、基木知识利基木方袪，并使其具备运用会讣理论认识利解决实际问题的能力。4.根据课程多媒体-•体化的设计方案，按照课程网上教学需要,对网上各种动态教学资源和教学活动合理分工，相互配合，使其做到最佳组合。5.通过网上教学的实施，减少学生的学习难度，缩短学习跨度,使学生更加有效地利川课程的教学媒体,体现课程媒体的完整性。网上教学总体设计方案：面对迅速发展的网络教育利众多的网络求学者，我们的教学观念必须从封闭式的“校园化”教育向开放式的“个性化”教育转变，基于此宗旨，该课程的网I：动态教学资源栏日主要冇：课程说明、教师介绍、课程教学大纲、课程实施方案、教学辅导、IP

5、课件及直播课堂等。具体内容为：1.课程说明。在学期初提供即设计表的第一周提供，包押i课程说明、教师简介、教学大纲、课程实就方案以及媒体进度提供给学生，以使其能够对木课程有一个明确的、全面的了解。2.IP课件。《审计案例研究》本学期TP课件共冇7讲，重点讲实务、案例题的解题思路、解题方法，以弥补音像教材的缺憾。3.直播课堂。共安排3节课,共3讲。主要是针对整个课程内容进行讲授。第一讲：提出教学整体要求。第二讲：系统讲授第一章到第十章的内容。这些内容在直播课后会及时以文本的形式挂在网上。受课时限制，讲授内容有限，对于老师与学生不能解渴，授课内容不可能做到很细致，故需与IP课件相呼应。第三讲：说明文

6、字教材修订的原因和审计方法的介绍。1.网上辅导与答疑。每学期实时网上答疑及讨论准备安排2次，包括实时网上讨论期屮与期末各1次；以及每周（共18周）的经常性地、随时地非实时网上答疑。从学习初期介绍学习方法开始，做到适时地、冇针对性地解决教师与学生在教学与学习中遇到各类问题，并解答学习终期考试应学握的相关问题。2.作业讲评。女排在学期末，主耍讲评重点章所布置的难度较大的习题，帮助学生分析、理解审计案例研究的基本理论和基本方法。3.教师备课。根据教学过程中存在的问题，每学期召开1-2次网上教研会，布置中央电人的教学要求，研讨各类问题。4.信箱与在线讨论。随时回复、回答教师与学生在教学与学习中的所有问

7、题，以帮助教师教学及学生学习。课程介绍：《审计案例研究》课程是广播电视大学会计专业的限选课。它是为培养社会主义市场经济需要的、木科层次的应用型专业人才服务的。《审计案例研究》课程开出在《高级财务会计》、《高级财务管理》等课程Z后。通过本课程的学习，要达到的目的：使学员对原來学过的审计理论和方法冇深入的、新的理解、掌握以至运用，培养学员专业胜任能力和职业判断能力，以便更好地做好审计或冇关工作。《审计