《审计学》模拟试题(二)

《审计学》模拟试题(二)

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1、《审计学》模拟试题(二)一.名词解释1.控制风险2.审计抽样3.支出循环4.审计工作底稿5.审计报告选择题1.()是由国家审计机关代表国家依法对政府机构及国有企业进行的审计。A政府审计B内部审计C注册会计师审计D绩效审计2.中国注册会计师执业规范体系的核心部分是()。A.独立审计准则B.职业道徳准则C.独立审计基本准则D.注册会计师后续教育准则3.编制审计计划时,审计人员应对重要性水平作出初步判断以确定()。A.可容忍错报B.初步审计策略C.审计意见类型D.所需审计证据数量,并据此确定审计程序的性质、时间和范围4•审计人员进行工作

2、应遵循的规范和尺度是()A审计计划B审计准则C审计制度D审计程序5.注册会计师在会计报表审计中充分了解控制程序的目的是为了()。A.合理制定具体审计计划B.识别和理解被审计单位交易、事项的主要类别及其发生过程和会计处理过程C.评价被审计单位管理当局对内部控制及其重要性的态度、认识和措施D.评价相关内部控制设计是否合理,运行是否有效5.内部控制制度的中风险水平,是指审计结论偏离客观事实的可能性在()。C20%〜40%D40%〜60%5.客户将一笔大额购货业务错误地记录了两次,下面的内部控制措施中()最有可能及时有效地发现这一错误。A

3、.合计购货日记账B.将每月的卖方对账单与应付账款明细分类账户核对一致C.从购货日记账总额追查到总账D.每季给所冇的供货商寄岀书而的询证函6.内部控制并不是用來确保()A各项业务按照管理当局授权进行B消除管理当局不正当行为C只有在管理当局允许后才能接近财产D定期将财产保管责任记录于是村财产加以核对7.下列()一项不是现金实存额审查的必要程序。A岀纳员根据现金Fl记帐结出现金余额并编制现金余额表B在进行现金盘点前,由出纳员将全部现金集中起來存入保险柜C为了顺利进行现金清查盘点,审查前应通知出纳人员让其提前做好准备D将确定的现金实存数额

4、与核定的现金库存限额比较8.确定是否被审计单位各银行存款余额进行函证,主要取决于()。A是否取得银行对帐单B是否已取得所冇已付支票存款C本期是否发生了银行存款收付业务D各银行存款余额的大小三.简答题1.简述注册会计师协会的自律管理。2.实务中,支出循环常见的问题和风险有哪些?3.带解释段的无保留意见审计报告与保留意见审计报告有何不同?、案例分析1.注册会计师张雷审计N公司“存货”项目,发现其屮冇N公司所屈于公司异地存货,虽提供有各单位的存货清单,其数额占40%左右。但由于所属子公司分散在全国各地,注册会计师由于受到限制无法分赴各地

5、一一进行审验。请问:对此情况张雷应该如何处理?1.A和B注册会计师于2002年12月1日至7日对甲公司购货与付款循环的内部控制进行了解和测试,并在相关审计工作底稿屮记录了了解和测试的事项,摘录如下:(1)甲公司的材料采购需要经授权批准后方可进行。采购部根据经批准的请购单发出订购单。货物运达后,验收部根据订购单的要求验收货物,并编制一式多联的未连续编号的验收单。仓库根据验收单验收货物,在验收单上签字后,将货物移入仓库加以保管。验收单上有数量、品名、单价等要素。验收单一联交采购部登记采购明细账和编制付款凭单,付款凭单经批准后,刀末交会

6、计部;一联交会计部登记材料明细账;一联由仓库保留并登记材料明细账。会计部根据只附验收单的付款凭单登记冇关账簿。(2)会计部审核付款凭单后,支付采购款项。甲公司授权会计部的经理签署支票,经理将其授权给会计人员丁负责,但保留了支票印章。丁根据已适当批准的凭单,在确定支票受款人名称与凭单内容一•致后签署支票,并在凭单上加盖“已支付”的卬章。对付款控制程序的测试表明,注册会计师A和B未发现与公司规定有不一致Z处。要求:根据上述摘录,请代A和B注册会计师指岀购货与付款循环内部控制方面的缺陷,并提出改进建议。《审计学》模拟试题(二)答案%1.

7、名词解释1.控制风险:控制风险是指客户内部控制结构政策或程序未能及时察觉重大错误的可能性。2.审计抽样:审计抽样是指审计人员在实施审计程序时,从审计对象总体中选取一定数量的样木进行测试,并根据测试结杲推断总体特征。3.支出循环:支出循环是指企业为了保证其生产经营正常进行而发生的各种支II1.,是企业付出代价从外界获取各种生产资源的所有活动。4.审计工作底稿:审计工作底稿是审计证据的载体,是审计人员所保存的,冇关审计过程中实施的手段、执行的测试、取得的资料和形成的暂时结论等的纪录。5.审计报告:审计报告是审计人员根据独立审计准则的要

8、求,在实施审计工作的基础上对被审计单位年度会计报表发表意见的书而文件。二、选择题1.A2.C3.D4.B5.A6.B7.B&B9.C10.C三、简答题1•参考答案主要包括:指导、督促注册会计师公正执行,严格遵守职业道徳规范;加强职业标准建设,强化业

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