《廉政准则》贯彻执行情况专项检查工作总结

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1、《廉政准则》贯彻执行情况专项检查工作总结《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》学习活动开展以來，在县委、县政府的正确领导下，在局党支部支的高度重视和广大党员领导干部的积极参与下，我局以十七届四中全会精神和科学发展观为指导，结合实际，加强领导，周密部署，精心组织，扎实推进党风廉政建设教育学习活动，圆满完成了规定的齐项任务，达到了预期冃的。现将有关情况总结如下：一、基本情况《廉政准则》学习活动开始后，我局立即召开了党总支会议，专门成立了XXX为成员的《廉政准则》学习教育活动领导小组，领导小组下设办公室加

2、强组织领导，为学习活动的深入开展提供了有力的组织保证。在学习阶段，认真组织领导干部听廉政报告、看廉政教育警示宣传纪录片、集小学习，记读书笔记，写读后感，走访帮扶乡镇，看望困难群众。在£1查自纠阶段，我局一是组织党员领导干部认真地对照《廉政准则》进行查,召开民主生活会，开展批评与口我批评，加强口律自警意识，找出了口身在廉洁从政上存在的问题和不足，有针对性的对其进行了整改。二是组织党员领导干部签订《廉政承诺书》做出了严格执行《廉政准则》的承诺。在群众评议阶段，按照要求邀请人大代表、政I■办委员、企事业代表等

3、召开座谈会,发放征求意见表，征求与会人员的意见和建议，并结合本局系统的实际制定了具体办法和措施，出台了相关的制度，确保《廉政准则》的贯彻落实。在总结阶段，召开《廉政准则》学习活动总结大会，对《廉政准则》学习活动进行了认真的总结。二、主要做法（一）学习情况1、为确保《廉政准则》学习活动取得实效，我局成立了由总支书记、局长卢多哲同志任组长的《廉政准则》学习活动领导小组，做到了主要领导亲口抓，分管人员具休抓，保证了《廉政准则》学习活动扎实有效地开展起來。2、召开局长办公会议和全体职工动员会，以邓小平理论和“三

4、个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻《廉政准则》，强调了此次学习的重要性和必耍性。3、安排时间集屮干部职工认真学习了《廉政准则》的齐项规定和要求，并做了学习笔记，写了学习心得。4、组织党员领导干部观看廉政教育片，并写了观后感。5、组织党员领导干部参观廉政教育基地。6、组织党员领导干部走访困难群众。7、根据县纪委的统一安排组织了《廉政准则》知识考试。通过考试，促进了全体党员干部进一步了解准则、熟悉准则，切实增强了学习贯彻《廉政准则》、做好廉洁自律工作的政治责任感和工作白觉性，达到了以考促学的日的。（二）自

5、查情况1、召开局领导班子民主生活会，认真开展批评与口我批评，加强党风廉政建设。2、组织党员领导干部签订《廉政承诺书》，严格执行廉政承诺。3、讨论交流学习心得、体会，广泛征求意见，通过召开全体职工会议、组织生活会、群众代表讨论等形式征求了广大干部职工、群众的意见和建议，使我局的廉政建设上了一个新台阶。4、加强政策学习，认真自查自纠。按照《廉政准则》“八条禁止”和“52个不准”,进行对照检查，增强党员领导干部廉洁口律意识。一是对照《廉政准则》第一条、第三条，检杏自己是否有“利用职权和职务影响，谋取不正当利益

6、的问题”；二是对照《廉政准则》第二条，检查自己是否有“私自从事营利性活动的问题”；三是对照《廉政准则》第四条，检查自己是否有“违反规定选拔任用干部的行为”；四是对照《廉政准则》第五条，检查自己是否有“利用职权和职务影响，为亲加和身边工作人员谋利的行为”；五是对照《廉政准则》第六条、笫八条，检查自己在是否存在“作风方面的突出问题”；六是对照《廉政准则》第七条，检查口己是否有“违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利的行为”。通过对照检杳，使全体党员干部廉洁从政的主动性、自觉性进一步提高。5、通过自查自纠，

7、我局未发现任何违法乱纪事件。（三）整改情况1、严格执行廉洁白律规定，白觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。一是加强理论学习，不断捉高口身素质。为了进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，筑牢反腐拒变防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。二是牢记“两个务必”。不断加强党性修养，时刻牢记党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统，正确对待地位、名利、权力，在思想上筑起反腐廉政的长城，口觉执

8、行廉洁口律的各项规定，少琢磨组织上给了我什么，时刻想着我为党和人民做了什么，真正做到清清白白做官，老老实实做人，踏踏实实做事。2、坚持廉洁从政，自觉接受群众监督。局领导干部要认真遵守局机关的各项管理制度和廉洁从政的有关规定，注意从思想源头上下功夫，按照“《廉政准则》屮52条不准的要求，做到头脑清醒，政治坚定，做到清正廉洁，自重，白省，自警，口励，以身作则，严格按照规定和制度办事。一是在实际工作中，始终按照工作权限和工作程序履行职责，不讲无原