弘扬中华传统美德促进社会和谐统一--以中华孝文化为例

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1、172公共管理弘扬中华传统美德促进社会和谐统一——以中华孝文化为例宋朴一本文阐述了孝文化的内涵；把孝与敬、悌、礼、忠、出则弟“。《弟子规》也说“兄道友，弟道恭；兄弟睦，五常、五伦、谏、个人道德修养结合起来，谈如何理解孝在中”。悌：敬兄，而敬兄长的实质，则是要求人们孝文化；从修身养性、家庭和谐、孝心治企、科学发展将家庭血亲中的等级推到社会关系中去，要移悌顺长。四个方面谈孝文化主要作用；如何学习践行孝文化，一2.3把孝与礼结合起来要学习践行孝文化必须下大力气来抓。二要学习践行孝如果说孝道的精神本质是“敬”，那么

2、如何表达出这文化必须家庭教育、学校教育、社会教育、圣贤教育并重。种“敬”呢？这就是：行为要符合礼，而孔子则直接将三要学习践行弘扬孝文化从现在做起。此看作是孝，《论语。为政》子曰：“生，事之以礼；死，1.孝文化的内涵葬之以礼，祭之以礼。”无论父母生前或死后，都应按孝字，上面一个老字，下面一个子字，《说文解字》照礼的规定来行孝。解释为，老人呵护着下面的子女，子女承受着上面的老2.4把孝与忠结合起来人，是一体的。教化，即是“孝文化”。什么是孝？一移孝作忠。孝所使用的对象由子女对父母的孝已经辈说给一辈听，一辈做给一

3、辈看，没有啥大道理，全凭变成社会中的人对于君主的忠诚，不忠君就是不孝。孝的是良心。中国传统孝文化是一个复合概念，内容丰富，和忠都是人的爱心表现，孝是小家之爱，忠是大家之爱，涉及面广。既有文化理念，又有制度礼仪。从敬养上分析，孝是忠的基础，忠是孝的升华。当忠孝不能两全时，为可以用十二个字来概括，即：敬亲、奉养、侍疾、立身、国尽忠，也就内含了为父母尽孝之德。谏诤、善终。具体说就是养父母之身、之志、之心、之慧。2.5把孝与“五常”（仁义礼智信）结合起来孝者百行之首，万善之源，是每个人该行该守的第一重讲求仁爱的人，

4、只有通过孝道才能体现仁爱；讲求仁大义务。因此，修德，要从孝道入手，因为“夫孝，德义的人，只有通过孝道才能掌握适宜的程度；讲求礼的之本也，教之所由生也”，就是说，孝是德之本，君子务本，人，只有通过孝道才能对礼有真正的体会；讲求智的人，本立而道生，一切的教育都是由孝道产生的，修德先修只有通过孝道才能真正得到；讲求信的人，只有通过孝孝，教人先教孝，做人先行孝。《孝经》认为“孝悌之至”道才能合乎真正的信实。就能够“通于神明，光于四海，无所不通”。它主张把“孝”2.6把孝与“五伦”（父子有亲，夫妇有别，长幼有序，贯穿

5、于人的一切行为之中，“身体发肤，受之父母，不君臣有义，朋友有信）结合起来敢毁伤”，是孝之始；“立身行道，扬名于后世，以显孔子的弟子曾子受孔子孝道思想的启示，由事亲之父母”，是孝之终。主张“孝”要“始于事亲，中于事君，孝，扩展为五伦之孝，认为做人之道，除尊敬父母师长、终于立身”，并按照人的生命过程，提出“孝”的具体要求：供养侍奉外，还要洁身自爱，力争进取；上则尽忠报国，“居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，下则爱人以德。否则：“居处不庄，非孝也；事君不忠，祭则致其严”。非孝也；朋友不信，非孝也”，

6、要把五伦之孝，推家及国，2.如何理解孝文化以孝齐家，以孝治国。2.1把孝与敬结合起来2.7把孝与谏结合起来强调“孝”要建立在“敬”的基础上。孔子认为孝敬孔子提出了“几谏”的原则，父母若有错，子女可以父母要真心实意，如单纯在物质上满足父母，尚不足以用委婉的语气进行劝谏，以免陷父母于不义。《弟子规》说，为孝，更重要的是要“敬”，是父母得到人格的尊重和“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏，精神的慰籍。号泣随，挞无怨。”2.2把“孝”与“悌”结合起来2.8把孝道与个人道德修养结合起来《论语》中多次以孝悌

7、连用，如：“弟子入则孝，曾子认为，提高修养的方法，在于孝的实践与内心的管理观察·2013年9月上旬出版9上内文.indd1722013-11-1516:16:34公共管理173反省，“吾日三省吾身”，讲求用内心的反省来检验自亲是精神反哺。不增父母之累；不陷父母不义；不添父己的举止是否合乎道德的原则。母之忧。3.孝文化主要作用3.3孝心治企总的来讲，小孝治家，中孝治企，大孝治国，至孝治孝道是人道，人道也是天道，不孝不人，不孝逆天。世。它作为中国传统文化的核心，孝道文化在中国历史孝道不仅可以作为管理者激励员工的

8、方式，也可以是一发展过程中的作用主要有以下四个方面：种自我激励的方式，也是最适合东方“家文化”的激励3.1修身养性方式，这是最伟大的激励力量。当员工提升了孝心的时候，孝道是修身养性的基础。通过践行孝道，每个人的道你的事业、企业管理才有了根。家文化四要素：家道（五德可以完善。否则，失去孝道，就失去做人的最起码的论之道）；家风（孝悌之风）；家学（孔孟之学）；家德性。人可以分为六种人：大公无私是圣人，要尊崇圣人；业（利