《环境科学专业毕业实习》教学大纲

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1、《环境科学专业毕业实习》教学大纲一、实习基本信息课程名称:毕业实习课程编码:260396课程周数:8周课程总学分:8学分适用专业:环境科学专业二、实习目的和任务实习口的:专业实习是高等教育教学的重要组成部分,是高校本科人才培养的重要实践教学环节。通过专业实习,培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。了解书本知识与实际生产需要的联系与区别。实习任务:1、培养学生综合运用所学的环境科学知识,独立分析和解决实际问题的能力,培养学牛的创新意识和实践能力,使学牛获得科学研究的基础训练。2、综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能

2、,掌握综合运用所学知识分析和解决环境科学实际问题的基木思路和方法,提高独立工作能力。3、通过毕业实习使学生进一步了解环境科学发展的现状和发展方向,为今后的工作打下坚实的基础。4、通过专业实习,了解我国环境科学研究、环境管理机构、环境产业开发等部门的工作性质和任务,从而捉高学习专业知识的自觉性和学习的主动性。明确前进方向,培养学生献身环境科学事业的精神。三、实习的组织领导由主管教学(院长)系主任、教研室主任及实习指导教师等组成的(院)系实习工作领导小组,其主要工作是:实践教学基地的建设与管理;制(修)订实习教学大纲;负责制订专业实习工

3、作计划;协调落实实习单位,提出实习经费的使用安排计划;研究探讨实习中的重大问题并提出处理意见;对实习学生进行动员、中期开展检查、做好实习结束总结交流等项工作。具体工作有:1、制定专业实习工作计划、专业实习大纲、学生实习成绩考核办法的制定,安排实习日程,指导、检查实习工作。2、联系实习基地,落实实习单位,编排实习小组,落实指导教师。3、实习期间,指导学生实习,及时了解各实习点的实习情况。4、负责审核专业实习成绩,组织和做好实习的总结鉴定工作,根据学校有关规定,做好有关专业实习材料的收集归档工作。5、收集反馈信息,改进本专业的专业实习工

4、作。四、实习内容、任务和要求实习内容、任务:1、环境现彖和环境问题调查分析方法,参与区域牛态环境现状调查分析。2、环境质量监测技术规范。对大气污染、水污染状况进行监测,掌握常规的环境检测技术,了解监测技术的最新发展和趋势。3、环境质量评价和环境影响评价方法。熟悉国家环境保护法规、环境影响评价方法。参加建设项口的环境影响评价工作。4、污染控制技术和治理技术方法。详细了解环境污染治理单位(如污水处、理厂,垃圾填埋厂场等)的管理体制与模式、投入与设置、主要工艺的情况。通过比较,了解环境治理方面存在的问题及需耍改进的措施,掌握污染治理领域先

5、进的技术和方法。5、环境科学理论研究方法。应用环境科学的基木理论和实验技能,进行创新性理论和实践的探索。6、环境政策、法律和环境管理等。熟悉国际和国内冇关环境保护与管理的法规。实习要求:1、必须服从指导教师的领导。按实习大纲和实习实施计划的要求和规定,严肃认真地完成实习任务;记好实习笔记或实习日志,写好实习报告并参加考核等。2、不得无故不参加实习,不得迟到、早退或脱岗,冇事须向指导教师请假。3、未经批准,实习期间不得做与实习任务无关的其他工作。4、遵守实习单位的生活作息制度和纪律规定;遵守有关实习的各项规章制度。五、实习形式与时间安

6、排:1、学生的专业实习主要安排在广东省范围内,以广州市相关企事业单位为主。根拯接受单位、项目类型、规模、内容、进行时间等,采用分组安排来实习环节。2、实习形式可在实习基地(企业)进行生产实习;在事业单位(环境保护部门、监测站)进行环境管理和环境监测实习;在本专业教师指导下从事环境科学理论和应用研究;学生自主联系对口单位开展实习等。3、按专业教学计划规定,实习时间为8周,安排在笫八学期进行。(1)准备阶段(0・5周):实习前,(院)系实习领导小组和指导教师充分做好各项准备工作,进行实习冃的意义教育,宣布实习纪律,落实实习内容。公布实习

7、计划,学生根据实习计划,查阅相关资料。(2)实习阶段(7周):学生根据已制定的计划进行实习,独立做好实习日记。指导教师与实习单位密切配合,共同检查学生的实习进展情况。定期召开实习工作交流会,捉高实习成效。(3)总结交流、考核阶段(0.5周):实习结束,学生必须认真做好专业实习报告和个人小结。并进行交流。指导老师根据学生的实习态度、实习常规工作、实习日记、实习报告进行成绩评定。六、实习单位1、制定接纳实习生的工作安排计划(含分派每位实习生的具体实习工作任务);选派指导教师(师傅);解决或帮助解决实习生的后勤(办公、食宿等)安排,给实习

8、生的实习工作创作良好条件;向实习生介绍单位的先进管理、工作理念、介绍单位优秀员工的事迹,帮助学生树立敬业爱岗、拥有良好职业操守的劳动者;督促实习生完成实习大纲规定及实习单位安排的实习任务,完成实习实习学生的鉴定工作;关心实习生的人财物

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