广州大学生创业成功关键因素认知分析

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1、Investigation调查研究广州大学生创业成功关键因素认知分析陈婉婷王满四张延平王欢欢广州大学工商管理学院本文获得资金资助：2014年第六批广州市高等学校教育教学改革立项项目《四阶递进协同式大学生创业教育课程体系的建设与实践》、2015年第七批广州市高等学校教育教学改革立项项目《基于内核驱动下的多维多阶大学生创业教育协同模式研究与实践》、2015年广东高等教育教学改革项目《基于校政行企协同的创新创业教育及其质量监控的机制创新》、2015年广东省“本科教学质量工程”《立体化创新创业型人才培养模式创新实验区建设》。摘要：广州越来越多的大学生进行创业

2、，然而对创业成功关键因等多方面切入，重在对于大学生个人如何实现创业成功的方面进行调研。素认知的差异会极大影响到创业效果。文章基于ErkkoAutio的创业动由表1可知，在以往的文献研究中，不同研究者对大学生创业成功影响机论和克里斯曼创业绩效论下，整理文献得出5个影响创业成功因素因素认知结论主要有5个：资金筹集、创业团队构建和管理、大学生个体综并设置问卷，以广州大学城学生为主体进行问卷抽样调查，分析总结合素质、创业教育与实践、创业项目选择和规划。出广州大学生创业成功关键因素认知，从而准确的把握该认知特质，2.大学生创业成功假设的标准引导广州大学生从认知

3、到行为的转换。根据ErkkoAutio的创业动机论和克里斯曼的创业绩效论，进而参考关键词：广州大学生创业成功关键因素认知分析滑瑞（2010）的影响我国大学生成功创业的因素研究相关成果，建立大学生创业成功假设的标准。据2015年全球创业观察（GEM）针对中国的创业观察报告，我国大学大学生创业成功的标准假设：立足于商业市场，大学生创办的企业能生创办的企业的关闭率高。以广州地区而言，863家广州大学生创办的企业提供出不可替代或持续让客户获得价值的能力，才能称之为创业成功。中，三年来就有约占14%的企业处于非正常营业状态，接近121家。同时注二、调查设计与过

4、程销的企业也有6%，企业生命时间最短不足半年。根据广东省教育厅发布的1.调查设计《广东省2015年普通高校毕业生就业工作白皮书》，2015年广东高校毕业依据表1和参考滑瑞（2010）的调查问卷框架，设置此次调查问卷的系生自主创业人数为1605人，创业率一直在1%左右徘徊，其中创业成功的几列题目。率一直在10%的低位。本次问卷共设计8个题目，由有5道单选题（为1/2/3/4/7题）和3道多广州大学生创业活动出现三种低层次现象：敢于选择创业的大学生选题（5/6/8道）组成。人数比例低，大学生创办企业的成功几率低，创业项目的层次、难度低等问具体题目内容见表

5、2：题比较突出。其中资金障碍、个人素质经验缺乏、团队构建不合理、项目或2.调查方法行业选择困惑等创业认知的问题阻碍创业效果。突出的创业活动问题和广此次问卷的调查目的是了解广州在校大学生群体对创业成功关键因州大学生对创业成功关键因素不明确的认知，急需调整和改善。素的认知。采用线上线下相结合的方式，区域为广州大学城，对象为广州文章基于ErkkoAutio的创业动机论和克里斯曼创业绩效论下，整理大学生们。调查问卷共派发250份，其中线上问卷为150份，纸质问卷100文献得出5个影响创业成功因素并设置问卷，以广州大学城学生为主体进份。其中有效问卷为216份，

6、有效回收率为86.4%，作答不完整或纸质版字行问卷抽样调查，对广州大学生创业成功关键因素认知进行总结分析。体潦草或无法回收问卷总计34份，无效问卷回收率为13.6%。调查结束后，文章贡献是以广州大学生创业成功关键因素认知为出发点进行调查通过是excel表格进行汇总分析，将数据进行预处理，得出调查结果如下。分析，从而提出与认知相辅相成的建议，促进广州大学生在自主创业的道路上更易取得成功，调整广州大学生创业成功关键因素的认知，提升创业表1影响大学生创业成功因素五大认知效果。一、文献综述与假设影响因素主要结论研究者年份1.相关的研究与理论发展状况根据抽样问

7、卷调查表明：资金的筹集成为资金筹集大学生们认为影响创业成功的首要重要因徐小洲,叶映华2010通过对国内大学生的创业资料进行搜索剖析，重点研究方向集中在三素。个领域：一是对大学生创业个体素质、人格的研究；二是对高校创业教育强调团队成员在团队工作目标工作任务的理论体系与时间方案的研究；三是对我国创业辅助政策与外界社会环境的创业团队构建和引导下，独立或协作地进行工作。构建配研究。徐小洲,叶映华2010管理置得当的创业团队和后期管理会影响大学徐小洲、叶映华（2010）研究表明：外在条件和内在因素在一定条件生创业是否成功。会作用于大学生的创业活动上。国内学者杨

8、平和杨朝清（2008）基于心理大学生在期间会有不同的心理素质考验或和人格研究背景下，通过分析女大学生（包括本