《aoouiu》优秀教案设计

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1、《aoouiu》优秀教案设计教学目的□1.学会复韵母aoouiu和它们的四个声调。□2•正确读拼音，复习三拼连读的方法。3•正确读准每个音节，借助图读懂音节含意和儿歌的内容。□4•正确书写三个音节。□教学重点学习aoouiu和它们的四声能正确地读音和书写三个音节。□教学难点□aoouiu三个字形易混□教学准备□本课挂图和卡片（把彩色图分剪成一部分一部分）□教学课时3课时□教学过程□第一课时□一、学习复韵母aoouiu的音和四声□（一）、看图学习复韵母ao□问：1.图上画的什么？（棉袄）□板书：ao□2•把“袄”的音读平就是ao的音。谁来试着读一读?□讲：ao发音时，先摆

2、a的口形，然后口形收缩，逐渐拢圆。口形是由大到小就可以发出ao的音。□教师范读：aoo□学生学读：aoo板书ao的四声：aodododo□学生练习四声要读准音调。□（二）看图学习复韵母OU□问：图上画的什么？（海鸥）□板书：OU□讲：“鸥的音就是字母OU的音。发音时注意开始摆O的口形，然后口形收拢发出U的音，就成为OU的音，口形由大圆到小圆。□教师范读：OUo□学生学读：OUo板书OU的四声:学生练习四声注意读准音调□（三）看图学习复韵母iu□问：1•图上画的什么？（邮票）□板书：iu□2•把“邮”的音平读就是iu的音，谁来试着读一读?讲：发音时，先摆好i的口形，然后向

3、u过渡，形由扁到圆就发出iu的音。□教师范读：iuo□学生学读：iUo板书iu的四声：iuiuIuiu□（提示：iu并列在一起，注音标在后一个。）学生练习读准四声。□课中休息：（复习学过的儿歌）二.巩固三个复韵母的读音1•看黑板读（让好学生到前面带读）。□2•用卡片读（齐读、个人读）。□三、学习三个复韵母的形指导书写□（一）比较一下三个字母的形□l.ao、ou易混，ao的o在后边，ou的o在前边，这是由发音决定的。□2.ouiu易混，ou的前边是0,iu的前边是i。□（二）指导书写□1•这三个复韵母都是两个字母合成的，书写的方法同单韵母是一样的，写时注意把两个单韵母靠得

4、近一点，写均称。□2•写调号时注意标调的方法。□板书设计：□□第二课时□二、练习声母与复韵母aoouiu的拼音□板书:□方法：1•集体进行直呼2.个人进行直呼□二、进行拼读音节的综合练习□板书:□y—dofydoy一6ufyduj—i一aofjiaox—i一a0—xiao注意：1•声母y和复韵母aoou的两拼音练习，直呼的人数要多一些。□2•声母jx和介母i复韵母do的三拼音练习。□要从准确拼读开始特别注意辅导学得慢的学生读准音后再直呼。□三.读音节词语的练习□方法：1•每个学生看书自由练习读2•按书上顺序读出词语（直呼）□3•做找卡片的游戏把写好的音节词语卡片放在黑板

5、槽中，然后老师或同学任意读出其中一个词语，请另一位学生到前面找出相应的卡片。□n3ini*ni*n3ishu!ch5ch5shu!□qi*s4is4iqi*y$uc4ic4iy$u□第三课时□一、看图读拼音儿歌□（-）分别出示猴子吃桃的音节，要求学生把词语读准再后出示图读出短语□h6uzichItdo□（二）依次出示小鹿吃草、白鹤跳舞、鸭子洗澡的音节和图，按以上方法学读每个短语。□（三）由以上的内容组成本课的彩色插图，让学生看图读会几首儿歌。二、直呼音节练习（见本课）1•出示本课的直呼音节，学生自读。□2•用卡片检查自读情况。□3.教师读音学生拿出相应卡片。□4•做摘苹

6、果游戏□（1）教师挂出苹果树图（苹果是活动的，果实后面写音节）□（2）学生到前面摘下一个苹果，直呼音节。□板书设计：（见教材p24图）