“学军人，圆梦想”军校军训工作计划与“学实”活动分析检查阶段实施方案合集

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1、“学军人，圆梦想”军校军训工作计划与“学实”活动分析检查阶段实施方案合集“学军人,梦想”军校军训工作计划“学军人，圆梦想”军校军训工作计划一、目的意义1、通过军训，培养学生的吃苦精神和顽强毅力。促进学生德、智、体、美、劳全面发展，提高学生综合素质。2、通过军训，促进班风、校风的建设。二、训练目标1、教给学生一些基本的军事知识和技能，使他们拓宽知识领域，增强国防观念。2、培养学生必备的思想品德，包括爱国主义、集体主义、革命英雄主义、艰苦奋斗、吃苦耐劳、正确人生价值观以及有关作风纪律等基本素质。三、军训对象：四年级全体同学四、组织管理1、成立军训活动领导小组组长：沈xx部队领导副组长：贾

2、XX部队教导员成员：部队教官、德育室、大队部、团支部、各班班主任（中队辅导员）2、以四年级班级为训练单位。每个训练单位的组织管理者有两个人，一为军事教官，一为班主任。班主任主要负责思想纪律教育，军事教官主要负责军事项目训练。训练管理及突发事件处理由两人协调进行。各训练班级有事需请示汇报的要先向军训总指挥请示汇报，然后由总指挥向办公室负责人请示汇报。3、为便于军训管理，特设军训总指挥一职总指挥：贾XX、部队总教官办公室负责：姜XX、马XX部队教官4、对军训个人和班集体进行考核，对军训个人的考核由军事教官和班主任组织进行，对军训班集体的考核由总指挥及办公室负责人组织进行。五、应急预案1、

3、负责人：沈XX、邹XX2、准备工作：各带班班主任事先了解学生病史，由家长确定不宜参加军训的学生。不参加军训人员上报马跃华。3、在军训中学生一旦发生意外要及时处置，必要时寻找医院救助。六、训练要求1、军训人员在军训领导小组的统一领导下，严格要求，确保安全，确保训练质量。2、带班班主任与全体教官要从讲政治的髙度，自重自爱，自强自律，关心爱护学生，循序渐进，科学组织训练。3、参训学员要自觉树立不怕苦，不怕累的思想，提高认识，端正态度，刻苦训练，做到不偷懒，不逞强，不违纪，不掉队参训学员在军训期间，要自觉树立防范意识，一旦发生不适，要及时上报教官，教官和跟班教师要做相应处理。非特殊情况，参加

4、学员一律不得请假，不得迟到、早退，生病需向班主任请假。5、加强宣传力度，大力宣扬军训中的好人好事，先进典型，在训练中掀起比、学、赶、帮、超的热潮，使学员始终保持高昂的斗志，确保军训任务的圆满完成。6、学生在军训其间，班主任要布置学生写军训日记，军训有感。军训结束时每生各交一篇“军训日记”或“军训有感”到班主任处（班主任选择50%文章装订）。七、主要训练课目如：立正（军姿）、跨立、稍息、停止间转法、齐步行进及立定、正步行进及立定、踏步、表演项目（旗操）等“学实”活动分析检查阶段实施方案为进一步明确分析检查阶段的目标要求，确保分析检查阶段工作顺利进行，务求活动实效，根据武教党委发［20*

5、*153号文件安排，特制订我支部本阶段实施方案。一、时间安排分析检查阶段从11月20日开始，到12月底结束，时间安排一个半月左右。二、工作目标结合学校工作实际,绕“分析原因、理清思路、明确措施、共谋科学发展”为目标，重点抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两个环节。通过广泛征求意见，分析查找教育理念不适应，开拓创新意识不强，改革动力不足，对教育改革发展中出现的新情况新矛盾研究不够，解决办法不多，对科学发展观的内涵理解不深、不透，不能自觉运用科学发展观指导工作，不重视按照科学发展观的要求推动体制机制创新的问题，分析问题根源，明确改进方向，及时加以整改，着力提高党员干部运

6、用科学发展观的能力。三、实施步骤（一）召开转段动员大会12月23日召开转段动员大会，学校支部书记吴升敏同志作转段动员讲话，全面总结学校在学习调研阶段取得的成效和存在的不足，具体安排部署分析检查阶段工作。动员大会邀请局检查指导组领导参加。（二）召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会1、梳理汇总突出问题。11月下旬，我校要在组织专人对调研走访阶段征求到的问题、意见和建议进行整理汇总的基础上，采取召开座谈会、设置征求意见箱、开通专线电话、发放征求意见表等形式再次广泛征求群众的意见建议，认真梳理、深入查找影响学校科学发展的突出问题。2、开展谈心活动。我校班子成员之间、班子成员与党员教

7、师之间、党员之间广泛开展交心谈心。做到对学习时间活动的认识、对践行科学发展观的举措、对加强领导班子建设的建议必谈。要认真开展批评与自我批评，谈心过程中坦诚交流，沟通思想，增进团结，形成共识。3、召开党员专题组织生活会和领导班子专题民主生活会。12月上旬，学校党支部要认真组织召开党员组织生活会和领导班子民主生活会党员专题民主生活会。学校党员领导干部、教工参加。会前，党员个人都要对照科学发展观要求开展自查活动，深入查找思想意识、工作作风、工作能力等方面存在的不