“履行岗位职责规范从政行为”主题教育活动督导检查工

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1、“履行岗位职责规范从政行为”主题教育活动督导检查工作计划的通知來源：日期：2010/9/269:07:50人气:144录入：行风办鹿教字[2010]79号鹿泉市教育局关于印发“履行岗位职责规范从政行为”主题教育活动督导检查工作计划的通知各乡（镇、区）教育中心、直属各学校：根据市委、市政府《关于开展“履行岗位职责、规范从政行为”主题教育活动的实施意见》精神，教育局主题教育活动领导小组办公室对活动的各环节进行了进一步细化，制定了《鹿泉市教育局“履行岗位职责、规范从政行为”主题教育活动督导检查工作计划》。现印发给你们，望结合各单位实际，制定相应的工作计划，推动主题教育活动健康顺利开展，切实取得教

2、育活动的实效。鹿泉市教育局二O—O年九月二十鹿泉市教育局“履行岗位职责规范从政行为”主题教育活动督导检查工作计划时间安排活动内容及要求督导检查内容备注学习动员阶段9月18日至10月7日各乡（镇、区）教育中心、直属各学校认真学习贾局长在动员会上的讲话和教育局主题教育活动文件精神，各单位成立开展主题教育活动领导小组和机构，制定实施方案，所制定的方案要紧密联系实际，具有较强针对性和可操作性。9月27日前各单位领导小组、工作机构和方案经“一把手”签字后报教育局行风办备案。1、查看是否建立主题教育活动的实施方案；2、是否成立领导小组，明确一把手负总责，一把手亲自抓。3、实施方案是否有“一把手”签字并

3、按时上报。找出正反两方面的典型各乡（镇、区）教育中心、直属各学校召开认真开展动员会，并将动员会情况经“一把手”签字后于9月27日前报教育局行风办。查看是否有会议记录及工作日志，动员会情况是否按时上报。各乡（镇、区）教育中心、直属各学校结合本单位实际，有针对性地制定领导班子和个人的学习计划。查看各单位领导班子和个人的学习计划，要求有时间、有内容、有要求。每人要撰写自省材料（包含下属单位）。在学习的同时，要结合本单位存在的突出问题，边学习，边整改。副主任以上干部自省材料经“一把手”签字后于10月9日前报教育局行风办。查看所有副主任以上干部学习笔记和自省材料，抽查一般教师学习笔记、自省材料。自省

4、材料是否在学习园地上悬挂公示。严格落实教育系统问责办法和教育系统人员十不准规定的内容。按照责任追究办法，约束教职员工的从政行为。自查自纠阶段10月8日至10月23日各乡（镇、区）教育中心、直属各学校要采用个人查找、组织帮助、召开民主生活会、座谈会、群众评议等方式开展自查自纠，并写出不少于2000字以上的自查报告（手写）。单位和副主任以上干部的自查报告经单位“一把手”签字后于10月15日前报教育局行风办。围绕《实施方案》中“五个方面”的内容，查看单位和个人的自查报告。重点检查查摆的问题是否全面、客观，认识是否深刻。是否按时报送材料。找出正反两方面的典型各乡（镇、区）教育中心、直属各学校要认真

5、做好《公开承诺制（试行）》、《岗位责任制（试行）、《首问首办负责制（试行）》和《限时办结制（试行）》等制度的落实工作。1、公开承诺事项主要是对公开承诺的十项内容进行检查。2、岗位责任制主要对各单位是否按要求定岗位、定职责、定标准，是否做到人人有岗位，人人有职责。同时检查单位“AB”岗制度。3、首问首办负责制主要对违反首问首办负责制行为进行检查。4、限时办结制主要是对是否按照规定时间、程序和要求办理事项。教育局将对以上四项制度不定期进行明查暗访，一经查出，严肃处理。10月15日前和单位“一把手”签订《岗位职责承诺书》。检查单位“一把手”是否和每个岗位工作人员签订了《岗位职责承诺书》。开展征文

6、活动。要求贴近主题、贴近工作、严禁抄袭。要求各乡（镇、区）教育中心、直属各学校于10月22日前，至少报送3篇高质量的文章。检查征文稿件的数量和质量是否符合相关文件规定。主题教育活动的宣传报道工作。要求各乡（镇、区）教育中心、直属各学校把本单位各阶段的活动开展情况和好的做法以信息形式报送教育局行风办，每个阶段至少三篇以上。电子邮箱：lqjyjhfbfflsina.com检查信息报送是否及时。是否利用报纸、电视等多种形式对本单位的主题教育活动进行宣传报道。认真开展“四比”活动，选树、弘扬先进。检查“四比”活动开展情况要求有声势，有内容，对实际工作有促进等方面的书面材料和选树先进典型材料。整改提

7、高阶段10月24日至10月31日对自查自纠出来的问题进行梳理汇总，并形成书面材料。查看相关的会议记录及梳理汇总的书面材料。找出正反两方面的典型制定出整改方案，明确责任人、整改期限、整改措施，10月26日前报教育局行风办检查整改方案是否符合单位的实际，是否有责任领导和责任人，是否有整改时限和整改措施。完善各项规章制度并汇编成册，于10月26日报教育局行风办。明查暗访各单位的岗位职责落实情况。检查“五个切实”的具体落实情况。