“行为导向教学法”在高职教育中的应用探析

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1、“行为导向教学法”在高职教育中的应用探析论文摘要：本文以“行为导向教学法”为研究对彖，从行为导向教学法的内容、实施步骤等方面对其在高职教育中的应用做了分析。并结合实际教学，以管理学中“沟通”这—•教学内容做为案例对“行为导向教学法”如何操作做了具体描述。论文关键词：行为导向教学法；高职教育一、引言近年来，我国高等教育发展迅速，从1996年我国高等教育毛入学率仅为6%到2005年的21%,10年间年均递增1.5个白分点。这其中，高职教育的快速发展起到了决定性作用。高等职业教育的目的就是培养具备直接

2、在生产、技术和管理等第一线工作的应用型人才，使高职毕业生既要有专业知识，更要有实践技能。但是，目前我国的高职教育却有着让我们不得不深思的问题，那就是毕业生一般都在第一线从事具体工作，但是却偏重理论知识，缺乏职业技能，不能适应市场的需要，职业教冇还远远未能满足现实需求。究其原因，主要就在于高职教育的教学方法还偏于传统，多数课程还处于“老师讲，学生听”的古老方式，再加上现行的专业课教材人多重视知识结构的系统性，教学内容人多以线性方式展开，以“管理学”课程的教材为例，从管理的概念到管理学的理论、管理的

3、五大功能等等，分章编排，每一章的内容也是按线性方式展开。教师按传统的教学方法按章节讲授，其结果是教学枯燥无味，这不但难以培养学牛学习专业课的兴趣，而II学牛在以后的实践工作中不知道如何综合运用所学的理论知识和技巧。这样的教学结來使学生很难适应今厉的工作。要改变高职院校专业课教学的这一现状，可以采用“行为导向教学法”进行教学。本文正是就高等职业院校专业课教学中如何运用“行为导向教学法”进行探讨。二、行为导向教学法简述“行为导向教学法”，也称行动引导型教学法，是近儿年从徳国引进的现代职业教行新模式。

4、这种教学方法是以职业行为活动为导向，以教会学生''学会学习、学会工作”为目标。教学活动的开展，通常是围绕某一课题、案例或项目展开。采川“行为导向教学法”教学,能更好地培养学生的专业能力、方法能力和动手能力。行为导向教学法”的主要模式有如下几项：(―)项日教学法项目教学法是指把整个学习过程分解为一个个具体的工程或事件，设计出一个个项H教学方案，并将具体的项目交给学生自己完成，学生在收集信息、设计方案、实施方案、完成任务中学习和掌握知识。而教师只起到辅助设计、指导与解答疑难的作用。学生在项H实施过程

5、中，深刻理解并掌握课程嘤求的知识和技能，培养分析问题和解决问题的思维与方法。通过实际操作，不仅传授给学牛理论知识和操作技能，更重要的是培养他们的职业能力，这里的能力己不仅是知识能力或者是专业能力，而是涵盖了如何解决问题的能力。（二）案例教学法案例教学法源口于20世纪初的哈佛大学。它是一种通过案例的分析和研究，拿握和关知识，达到教学目的的教学方法。在要案例的分析过程中，学生利用所掌握的知识，找出解决问题的方法，掌握与Z相关的知识。在应用案例教学法时通常有下面三个步骤：一是案例的选择要与教学内容相结

6、合，接近实际，最好是实际发生的案例。二是案例的课堂组织。在这个过程中，教师既耍发挥指导者的作用，又要让•口己成为学生的伙伴，也就是既耍充当设计者，也要成为激励者，认真去倾听他们的想法并适时给予启发。三是案例的讲评。在学牛讨论结束后，教师应该留出一定的时间让学生自己进行思考和总结。这种总结可以是总结规律和经验，也可以是获取这种知识和经验的方式。还可让学生以书面的形式作出总结，这样学生的体会可能更深，对案例以及案例所反映出来各种问题冇一个更加深刻的认识。除去学生口身的思考之外，教师也耍总结整个案例分

7、析的过程，指出讨论中的优点和缺点，结合口己在课堂上的所见所闻，告诉学牛如何去思考问题。在这种双向交流中实现集思广益，调动学生的积极性，增强对知识点的理解和技能的提高。（三）介色扮演法角色扮演是一种情景模拟活动，是根据被试者可能担任的角色，编制一套与该角色实际根据相似的测试项目，将被试者安排在模拟的、逼真的环境中，要求被试者处理对能出现的各种问题，使学牛通过不同角色的扮演，体验口身角色的内涵活动，又体验到其他角色的心理状态，从而对学生的各种实践能力进行全方位锻炼的教学方法。（四）引导文教学法引导文

8、教学法是一个而向实践操作、全而整体的教学方法。常以引导问题的形式出现,指导学生独立完成学习。引导文教学法是指借助引导文，通过学生对学习过程的口行控制,引导学牛独立进行学习的教学方法。它有助于学牛关键能力的培养，是项目教学法中最常用的方法。引导课文教学法的实施包括以下6个步骤：获取信息、制定计划、做出决定、实通计划、检查计划和评价成果。三、行为导向教学法的实施步骤（一）准备阶段根据行动导向的教学目标确定教学项目，师生面对共同的教学项目，要完成各项准备丄作。在这一阶段，教师主要完成以下工作：确定学习