[精品]药学高职专业产学结合教学模式探讨

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1、药学高职专业产学结合教学模式探讨摘要:药学高职专业教育是药学高等教育的重耍组成部分，在提高医药行业整休素质方而有着不可替代的作用。药学高职教冇的关键在于推行产学结合的教学模式。产学结合的教学模式应从儿方面着手,编制适合产学结合的专业培养方案，如试行一专多向、订单式、顶岗实习等培养方案;编写适合产学结合的教材;培养双师型教师队伍;加强课间见习;实行双证书或多证书制度;加强就业后再教育等。关键词:药学高职专业;产学结合;教学模式药学高职专业教育是药学高等教育的重要组成部分，占据药学高等教育半壁江山，在提高医药行业整体素质方面有着不可替代的作用。现有医药人才存在

2、学历低,专业人才短缺，结构■我国医药事业发展不相适应的现象。培养岀貝有扎实的理论知识和较强的实践能力，适应药品牛产、经营、管理、应用等一线需求的高级技术应用型人才，己经成为当前药学高职教育的重要任务。但口前一些高职医药院校培养出的药学高职毕业生，确存在着就业率低，进入行业、企业一线不适应，需花人力气进行岗前培训等现象。笔者根据多年的教学及教学悸理经验认为，造成以上局面的主要原因是教学模式存在为行业、企业脱节问题，而解决这一问题的根本方法就是产学结合教学模式的改革。1药学高职专业教育中存在的问题11培养目标与行业、企业要求并不才盾教育部关于加强高职高专教育人

3、才培养工作的意见指岀：高职高专教冇人才培养模式的基木特征是以培养高等技术应用性专门人才为根木任务，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、索质结构和培养方案，毕业生应具冇某础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。药学高职专业培养口标为:培养适应社会主义现代化建设需要，徳、智、体、美全血发展，掌握必备的基础理论、基本知识和基本技能，具有从事药学工作的综合职业能力,毕业后能适应药品生产、流通和使用等工作一线需耍，从事药品生产、经营、处方调配及临床合理用药等工作的高等技术应用型人才。从以上来看，药学高职专业培养目标与

4、行业、企业要求并不矛盾。12现有药学高职教育坏境培养岀來的学牛与行业、金业要求有差距121现冇学校教育大多采用课堂教学形式，受教学场地，教辅工具限制，即使现在多媒体广泛应用示教，教学效果也不可能象实际工作环境形象、生动，学生往往存在这边学、那边忘的现象。122即使在校内实验室、实训中心,教学基本上也是模拟性质的，加上部分高职院校山中专升格而成，或起步较晩，实训条件比较落后，实验实训设备需大量资金，也不易解决,学生实验实训条件冇限，远不能与行业、企业生产一线设备相提并论，造成教学与生产实践脱123学校缺乏及时的社会调研活动或准确的社会调研与统计数据,专业设置

5、或招牛规模脱离实际需求。124现有职业院校中双师型、实践型教师较少，教师一线工作经历不足。即便学校有这方面耍求，由于近年招牛规模逐渐扩人，教师教学任务艰巨，也影响具参加牛产实践效果,多数敷衍了事，慢慢造成教学与生产实践脱节。125目前高职教育中教材也存在很大问题，多数教材由本科或中专教材改编而成,有些教材使用年数已久，有些科目甚至找不到合适教材，而且大多教材很少引入生产一•线人员编写，随着科技指导生产日新月杲，教材更新的慢节奏也造成教学与生产实践脱节。从以上环节不难推断出，现有高职教学环境培养出来的学生与行业、企业要求必然会有差距。13产学结合有应用，但效

6、果不佳，达不到共赢日_前很多医药高职院校也都在推行产学结合的教学模式,积极与医院、医药企业等合作，尤英医药专业历來就重视实践教学,牛产实践占1/3以上。但有些医院、金业往往不愿多接收药学高职专业实习牛，学生也反映去实习就是从事些简单、重复性工作，学不到多少知识，双方合作效果不佳，不能达到共赢。究其原因：131冃前招生规模扩大，一次性进入医院、企业生产实践人数超过了其承受能力,社会上缺乏一定数量的对口生产实践单位，有些医院、企业教学耍求不能保证。132学校空有热情，不能为医院、企业解决实际问题，送出去的学生不能短期内经过培训为医院、企业使用，学校又经常不切实

7、际提出各种要求,医院、企业积极性不高。133医院、企业太过实际,存在短期行为，有些医院、企业教学意识不强，停留在协议层而下的产学结合比较普遍。2解决思路21明析产学结合内涵，把产学结合理念融入到整个教学过程中产学结合是一个广义的概念，产是指产业界（对约学鬲职而言主要指医院及医约企业），学这里指医药•高职院校。产学结合是企业、高职院校在各H不同利益基础上寻求共同发展、谋求共同利益的一种组织形式，是在利益比较的基础上寻求相互需求的过程⑴。产学结合办学能够将学生的学校教育与工作实践相结合，将学校学习和社会生产部门实践相结合，将教学领域和牛产领域融为一体，使学牛接

8、触更多类型专业工作坏境,更好地学习专业技能，其实质即理论教学与实践