[精品]心理学基础

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1、心理学基础1、心理学的任务P3心理学研究的基本任务是探索心理现象的事实、本质、机制和规律，包括以下3个方面：(1)描述和测理；(2)解释和说明；(3)预测和控制。2、行为P5行为指机体的任何外显的可观察的反应动机和活动，广义上还包括机生理现象，有些容易被观察到，有些则要用很复杂的方法装置观察。3、意识P7意识：是人类所独有的一种高级水平的心理活动，一般被定义为对外部和内部刺激的赏知。4、社会心理P7社会心理：群体共同的心理现象个体各种社会心理现象社会心理不是个体心理的简单相加，而是人们共同生活环境中产生的，是群体中个体心理的典型表现。5、无意识P8人们的心理活动除了言识，还存在无意识的现象，这

2、里人在正常情况下觉察不到，也不能口我调节和控制的现象。如梦是在无意识的情况下产生，在清醒中也存在无意识现象，如写字、起#里有意识的，但是多次重复后就变为无意状7^o6、构造主意P10构造主意奠基人冯特和他的学生铁铁纳造主意主张心理学应研究人们的意识，即人对直接经验的觉知，其方法是内省法。7、格式墙心理学P11又称完形心理学，主要研究知###3的组织过程，代表人物是韦特海黙苟勒、考夫卡。格式塔心理学认为构造主意把心理分割或一个个独立元素不合理，因为人对事物的认识有整体性，人的知觉是有组织的，(二)□整体人会于部分之和，先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。8、人本主义心理学P14是由(美)马斯

3、诺和罗本斯创立，又称现代心理学第三势力。人本心理学主张，心理学的研究应当以正常人力对象，研究人有别于动物的一些复杂经验，##变人的独特性和社会性，强调人是一种自由的，有理想的生物，寻求改善环境以利于人性的充分发#,使其达到自我实践的境界。9、心理学的未来发展可分为以下儿点：(1)适应实践需用要，继续变化。(2)提高理解水平，高度整合。(3)树立大心理学观(4)开展心理学本土化的研究(5)心理学研究取向的多元与综合10、相关研究和因果研发P21相关研究探索两个事件，特质或行为之间的相关程度，但其相关并不能代表因果关系。因果研究，目的是揭示心理现象的因果关系，但要注意，其它条件的影响和在特定条件下

4、得出的因果关系。11、假设存在的两种类型P21一种是因果关系假设，即一个事项的变化是另一个事项变化的原因。另一种是相关关系假设，即两个事项但向于一起变化。12、实验法P25实验法是在控制的条件下系统的操纵某种变理的变化来研究，这种变量的变化对其它变量所产生的影响。13、自变量P26由实验者控制变化的变量称为自变量或称实验变量。14、实验室实验P27是在严密控制实验条件卜•借助一定仪器，所进行的实验，其最大优点是对无关变量进行了严格控制，对自变量和因变量做了精确测定，缺点是脱离实际情，难以推广到生活。15、大脑的构成P28分为左右两个半球，由大脑皮层及其覆盖着的边综合系统和基底神经节组成外形系完

5、整的核桃仁、可分为额叶、顶叶、颖叶、枕叶四个区域。16、什么是需要P66需要是机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，正是有机体、自身和外邻生活条件的要求在头脑中的反映。17、马斯洛的需要层次论P68一、其本内容二、马斯洛需要层次间的关系1、出现顺序由低到高2、各层次需要在全人工中比例由大到小3、七个需要分为成长和基本要求18、三对马斯洛层次论的简要评价P70+1有很强的普通性适应性+2是一个有很严格组织的层次系统+3较客观、精准的揭示了人类需要的客观规律-1脱离了社会去看待需要，降低了社会发展的地位-2没有认识到高级对低级需要的调节作风-3马斯洛是一个人本主义者，未能顾及现实社会内容。19

6、、什么是动机P73因某种需要推动个体从事某种活动的内在原因，是引起、维持个体活动，并使活动的某一冃标进行的内在功力。20、自我效W#P88由（美）班杜接提出，指人对自己能承成功的进行某一成就行为的主观判断。21、驱力理论P90由武德沃斯提出来，驱力是指个体由于生理需要而引起的一种紧张状态，所能激发驱动个体以满足需要，恢复平衡状态。22、期待价值理论P91由托尔受提出，认为行为的产生,不是由于强化而是由于个体对于一个目标的期待，期待帮助个体获得目标。23、学习动机的激发P92一、设置合理目标二、有效利用反馈与评价三、增加学习趣味性四、合理装织五、科学利用竞争合作六、向学生表达明确可行的期待七、增

7、强自我能效感。八、进行归同训练。24、注意P108是心理活动对一定对象#指向于集屮指向性和集中性，是注意的两基本特征，并且注意可以被#无意注意和有意注-、，八Azf、°25、注意的特征P108注意稳定性、注意的广度注意的分配、注意的转移26、感觉P112是一种最简单的心理现象，它是对直接作用于感觉感观的个别剧性的反映应。27、刺激P112刺激相对机体施加影响称为刺激感受器P112直接接受刺激，产生