基于综合集成研讨厅的宏观教育决策方法论研究

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1、基于综合集成研讨厅的宏观教育决策方法论研究口于博L(1．华东师范大学教育科学学院，上海200062；主．青岛市社会科学院，山东青岛266071)[摘要]综合集成研讨厅是钱学森院士提出的将专家智慧和计算机系统以及知识体系有机结合起来而构成的一个智能化的人机系统，本文对复杂系统下宏观教育决策的综合集成研讨厅技术进行了方法论阐释，提出了面向宏观教育决策的综合集成研讨厅的构成体系，建立步骤和基于Intemet的综合集成研讨厅的概念框架。[关键词】综合集成研讨厅；教育决策；复杂系统[中图分类号]F287．5[文献标识码]A[文章编号]l

2、003—1154(2012)01-0018—03由于宏观教育决策的影响因素复杂多变，有许2002)。多无法量化的、甚至不可控的决策因素在起作用，使针对以上的问题，钱学森院士提出了“从定性到得教育决策过程不仅要重视决策者的经验、智慧和定量综合集成法”和相关的综合集成研讨厅模式。综使用科学的方法，更需要借助于现代科学的最新理合集成就是将数据、各种信息、模型和各方面专家的论和技术来拓展和加深教育决策理论与实践研究经验、知识与计算机有机结合起来，综合集成研讨厅(王洪明，2008)。更是将机器体系、人工体系和知识体系有机结合起而复杂性科

3、学的研究方法与研究成果给我们教来而构成的一个智能化的人机系统。近年来的实践育决策的研究很大启示。复杂性科学是20世纪80年证明，这是我国知识界对复杂系统及方法论研究的代提出的新的科学范畴，其通过系统的方法、动态的一个重要贡献，是研究复杂系统，解决复杂系统决策观点和整体的思维来探讨世界运行的法则，在复杂的一套新理论和新方法(刘丹，2007)。世界的不确定与确定，无序与有序之间努力找寻解同样，“综合集成”思想和“综合集成研讨厅”技释世界运行的机理，致力于为人们提供一种崭新的术将为宏观教育决策这一复杂系统提供一种新思路认识视角和思维

4、方式。而宏观教育决策系统作为一和方法论基础，因此，本文将从综合集成研讨厅的视个开放而复杂的社会子系统，不仅其内部各因素互角来探讨宏观教育决策的分析框架。相影响，而且还表现在系统的外部环境复杂多变和一、综合集成研讨厅技术不确定性上，使该系统显得特别复杂。复杂性科学的——宏观教育决策的一种重要工具出现让人们从整体和系统的角度，以全新的方式认识和把握教育决策规律提供了新的方法论。综合集成研讨厅能把人的经验、知识、智慧以及但当前传统决策手段在解决如宏观教育决策系各种资料和信息等通过计算机技术集成起来，这是统这样的典型的复杂巨系统时遇到

5、了很多的障碍，一个定性与定量充分结合的智能化的人机结合系如：运筹学、系统动力学、自组织理论等研究一般系统，其中，专家等人工体系是核心，机器体系是物质统的方法在面对复杂巨系统时难以实施，通过计算和技术支持，同时是知识体系的载体。机处理的数据及模型技术也很难应对系统的全部复根据宏观教育决策系统的特点，从方法论的角杂性，仿真等人工智能技术也在实际操作中遇到各度来看，“教育决策综合集成研讨厅”有如下特点：种难题⋯⋯。现在各方面的学者都在寻求新的方法，第一，组成上的系统性。“教育综合集成研讨厅”尝试从困惑中走出一条复杂性研究的新路(胡晓

6、惠，本身组成一个系统，由人工体系、知识体系、以计算基金项目：教育部人文社会科学重点研究基地2009年度重大研究项目(项目编号：2OO9JJD8800O9)；中国博士后科学基金(项目编号：20100470765)。田管理现代化机为核心的机器体系三部分组成，他们互相配合，整四是研讨厅可以明显地提高工作效率。宏观教体协调，综合集成。育决策往往要通过反复的研究分析、协商和评估，几第二，研讨式的工作方式。研讨厅为参加者提供上几下的征求各方意见，最终在大多数部门与人员了一种结构化、规范化的研讨方式，吸收各方面专家之间形成共识。这个过程中，

7、通常要召开多次的论证参加，自由发表意见，彼此探讨争论，通过相互启发，研讨会议，耗费大量的人力、物力和精力，而会后的意见整合，产生出新观点、新设想，酝酿出较为理想资料整理、文件出台等工作也十分繁杂，而通过使用的方案，这种研讨式的合作研究能够把专家群体的综合集成研讨厅技术则可以较好地解决上述问题经验知识和创造力激发出来并通过计算机等技术手(胡晓惠，2002)。段验证和储备。综上所述，可操作的宏观教育决策系统综合集第三，人一机结合的技术模式。这是“教育综合集成研讨厅方法的应用，将有利于教育决策制度的完成研讨厅”最突出的特征。此体系不

8、是传统意义的学善，促进教育决策的科学化、民主化。但从目前国内术讨论，而是通过计算机等设备，调集大量的教育决#t-的研究来看，还没有真正涉及该方面的研究，因此策方面的资料为研讨基础，必要的时候，做相应的数目前急需为未来“教育决策综合集成研讨厅”体系的据处理和模型；但同时，又不完