[精品][经典]浅谈医学生的实验动物福利教育

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1、[经典]浅谈医学生的实验动物福利教育浅谈医学生的实验动物福利教育【摘要】中国的发展日新月异，国际影响力与日俱增，但在实验动物福利教育方面与其他发达国家其至发展中国家相比却有较大差距，既有损我国的国际形象，又与我国的政治经济和社会文明的进步不相协调。本文针对我国目前医学院校实验动物福利教育缺失的现状，比较系统地阐述了对医学生进行实验动物福利教育的意义，并提出了加强医科学生实验动物福利教育的具体做法。❷【关键词】医学生；实验动物福利；教育令作者单位：510515南方医科大学实验动物中心❷通讯作者:顾为望E-mail:guwl00@163.com1实验动物福利的提出与发展❷19世纪末，随着生物

2、医学的发展和社会文明的进步，动物越来越多地用于生物医学研究的实验中，实验动物的福利成了人们关注的焦点。实验动物的福利就是在以科学研究为目的的实验动物的生产和使用中最大限度地保证动物健康、安乐、舒适，从而获得客观、科学、准确的科研数据^[1]o❷近几年实验动物福利问题受到了国际关注，2008年11月，欧洲实验动物科学协会联盟称，它希望更新法规以更好地保护整个欧洲的实验动物；2010年4月，新闻报道称，欧盟将实施动物实验新法规，新的欧盟条约中有条款提到，“联盟国应该给足动物应有的福利，因为动物是有感知的生物^[2]o”❷落实和贯彻实验动物福利已成为国际

3、趋势，是社会文明和经济发展到一定阶段的必然产物，在未来建立一个国际通用的实验动物福利标准已成为共识。❷2我国实验动物福利的现状❷中国实验动物科学的起步很晩，基础很差，但口80年代以来发展迅速，前国际实验动物科学委员会主席罗塞尔曾感慨道：“我亲眼看到中国的实验动物科技事业在不到十年的吋间里，走完了西方国家半个世纪的路程。”尽管我国的实验动物科学突飞猛进，有关政策及标准不断完善，实验动物福利问题引起越來越多的重视，但在维护实验动物福利方面，我国与国外和比有很大的差距。❷我国的实验动物福利只有相关的管理办法和部分条款，可操作性不强，缺乏明确具体的处罚规定，导致人们普遍漠视实验动物福利;在教学中

4、，由于施教者动物福利意识的淡漠，并不会在涉及到动物实验的实际操作和演示中向学生传达有关维护动物福利的信息，而给学生造成实验动物只是一种资源和工具的印象：动物在清醒的状态下或未麻醉彻底就进行操作、实验结束后不给了人道处死使动物在巨大的痛苦中逐渐死亡、在垃圾堆中也时常会看到奄奄一息的实验动物，这些场面令人极为难受；只有少数实验性专业和研究生教学屮开设实验动物学课程，导致医学生对实验动物福利缺乏认识，甚至毫无概念,在实际操作中不能切实维护实验动物福利，其中有些人甚至无视实验动物的痛苦，戏弄甚至伤害它们。目前情况，因为没有受到正规的实验动物福利教育，大部分医学生在设计实验和实际操作吋根本不会顾及

5、到实验动物的感受。❷3重视医学生实验动物福利教育的意义❷3.1培养术徳兼备的合格人才的需要“大医精诚”，“精”指专业熟练，“诚”指品徳高询。所谓“大医”，除了高超精湛的医术，还要仁慈博爱，悲天悯人。仁慈博爱方能做到“以天地之心为己心，视人之了犹己之了，勿以势利之心易之”，悲天悯人方能做到深切同情，感同身受，以人为木，尊重生命。医学生在学习阶段，生理、病理、毒理、解剖、外科手术等多门课程都要涉及实验动物，毕业后无论从事科研还是临床，依然离不开实验动物，如果对动物的痛苦和福利漠视，纵使可以“精术”，却很难“立德”，更难以确保对病患“一视同仁，贵义贱利”、“一心赴救，视病犹亲”、“廉洁淳良，不

6、唯名利”、“宽厚仁和，倾诚无忌”，有“术”无“徳”是教育的失败，更是社会的损失。❷3.2有助于医学生道徳上的自我完善残忍的对待实验动物会使人堕落。同情和怜悯是人性的组成部分,人类如果对动物残忍，就会钝化和减弱他们对动物的痛苦的恻隐Z情,进而在与别人交往的过程中，弱化甚至泯灭口身可以助人的木性。对动物残忍实际上是“恃强凌弱”，长期如此，这种心理和行为会投射到人类内部，演变成强势个体虐待弱势个体，丧失良知、爱心和同情心。❷3.3提高医学生的思辨能力加强医学牛的实验动物福利教育，还有助于他们学会辩证地、科学地思考问题。动物福利和动物利用是对立统一的两个方面。提侣动物福利，不等于人类不能利用动物

7、，不能做任何的动物实验，重要的是应该怎么合理、人道地利用动物，怎样科学地设计实验使实现研究目的所使用的实验动物数量降低到故少，怎样改善条件使饲养和使用过程中实验动物受到的损伤和痛苦最小，著名的“3R”原则就是在平衡科研欲求与动物痛苦的基础上产生的。❷3.4获得准确、真实、可靠的实验结果的需要动物实验能够在医学科学研究中发挥重要作用，前提是必须选择符合标准的、健康的、遗传背景清楚的实验动物,同时还要排除各种干扰因素，消除不利影响。受污