[精品]“电视选秀节目利与弊”调查研究

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1、学校江苏省太仓市科教新城南郊屮学设计者蔡圣俊学科（版本）校本教材——综合实践活动之励志教育章节成果展示学时5年级七年级教学目标1.《手语王子•西单女孩•菜花甜妈——“电视选秀节目利与弊”调查研究》综合实践活动研究主题，师生共同分析追星现象的成因，使学生止确面对追星现象，做一个合格的中学生。2•我们成立课题小组，开展调查研究、网络学习、资料检索、辩论赛等活动，学会研究的方法和处理信息的能力。3.通过辩论会，培养学生的语言表达能力和小组合作能力。教学重点难点以及措施辩论会、心灵探索、活动感悟V习者分析案例一：2011年10月8日上午7点，学

2、生S（女生，14岁）上身穿白丁恤、黑马夹，戴一特大黑框眼镜，背着空书包和一把吉它，口袋中只有46元钱，走向了追星之旅。案例二：2011年9月140W学生（女生）领了父母信用卡中6000元钱离家出走，五天后被警方找回。针对上述事例，我们成立了《手语壬子•西单女孩•菜花甜妈——“电视选秀节口利与弊”调杳研究》综合实践活动研究主题。面对追星的孩子，家长和老师要采取什么措施來应对，是简单地〃堵〃，还是积极地疏导？我们认为：每个青少年心中都有口己的偶像。理性地追星，追而不狂，保持口我，这才是青少年应冇的心态，在研究、活动中让学生树立正确的人生观。

3、教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电了口板使用功能）研究汇报课题小组汇报调查研究内容及收获请各小组汇报研究情况，重点选取两个小组从选秀节目对青少年影响利弊两方面进行汇报。交流成果，了解各小组活动情况。展示小组研究成果，从资源库中取出自己的成果展示。辩论比赛课题研究小组选出的代表,模仿大学生辩论赛场景进行辩论主持人：赵迪止方观点:选秀节目对青少年影响利人于弊，选手:陈思旻等4人；反方观点:选秀节目对青少年影响弊大于利，选手：通过活动把选秀节目对青少年影响的利弊观点阐述清楚，树立正确的人生观。白板展示李丽等4人。励志故事

4、《感动屮国一—刘伟》以感动屮国人物“励志我成长”，点出本课主题通过励志故事，让学生明口成功是需要付岀艰辛的努力。插入视频《感动屮国——刘伟》，边放边讲述，利用插入视频祯功能记录关键场景。心灵探索假如你个人的生命处于0〜100岁之间，那么现在请准备一张长纸条用笔将它划成10份，中间部分刚好每两列一份代表生命屮的10年,分别写上10、20等，最左边空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。1、请问你现在几？。2、请问你想活到几？。3、请问你想几岁退？。4、请问一人24小时你会如何分配？5、比比看过去的生命是再也冋不来了，把相应的部分从

5、前面撕掉。请撕彻底撕干净！如果不想活至U100岁的话就从后面把那部分撕掉。请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上。就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。请用左手拿起剩下的1/3,用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思考一下你要用左手的1/3学习工作赚钱，提供自己另珍惜时间通过活动让学生认识到时间的紧迫性，制定科学地学习计划。打开画图软件，教师在电子白板上同步操作，直观方便地让学生进行活动。活动感悟6、请问你现在有何感？外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。学生通过上述活动结合自己交流活动感悟小组讨论交流、

6、选择本组最佳感悟进行全班交流珍惜时间学生手写或釆用插入照像功能将学生的优秀感言展示出來。经过了这次对学生“追星”的问题的研究，我们看到了明星对我们的影响是比较大的。的确“追星”可以让我们树立一个好榜样。但是，如果我们太过于沉迷与“追星”，对于正在求学的我们是百害而无一利。其实，崇拜明星并不是什么坏事,“追星”也是有不同方式的。我们应该学习明星好的一面，学习他们的勤奋，让口己成熟起来，当我们不在需要明星的吋候，也许我们已是别人所崇拜的明星了。教学后记在这次课题研究性学习中，我们对“中学生追星”问题进行了深入调查。在这期间，我们不仅对此次课

7、题有了一定的了解和认识，也从中得到了感悟。每当我们四处奔波，对中学生们发放调查问卷时，每当我们走街穿巷，对人们进行口头问答时，毎当我们为一些问题各抒己见时，我们心中总有一种充实感，快乐感。冋想当屮的一段段小插曲，其中滋味无法一一道来，但我们很开心，这对于我们来说，这是一种难忘的经验虽然还冇所欠缺，但我相信，通过这次研究性学习后，我的知识丰富和组织能力将会有一定的提高！如果过度地崇拜偶像，追星成痴、成迷，其至神思恍惚，坐立不安，影响了正常的生活、学习，就属于不正常的“情结”了。老师要设法让学生认识到。凡事都有一个度，过度，就会走向反面。在

8、追星而发烧吋，应该多留给自己一点理智，克制一下盲目；多看一点现实，少回味一点梦幻；多一点创造，少一点模仿要知道，在这大千世界里，群星闪烁，究竟哪一颗星是最明亮的，科学的望远镜都尚未窥见呢。而你，何必为近在眼