XXX学校“高山乐园”策划案

《XXX学校“高山乐园”策划案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、XXX小学“高山乐园”办学思路策划草案—、办学主题：高山乐园1•高山：A.原意是山岳主峰超过1000米的高度较大、坡度较陡的高地。XXX乡平均海拔1140米，是典型的高寒山区。B.高山也比喻崇高的德行（如“高山仰止”、“高山景行”），意指全乡小学教育均是以德育为先导。2.乐:原意为快乐的地方，意指全乡小学系统致力打造儿童快乐成长的和谐校园。二、办学宗旨：健全学生人格，定位美好人生三、办学理念：把每位学生当作人才来培养，把每位教师当作良师来对待，把每位家长当作益友来砌磋，把每个学校当作家庭来经营。四、校训：协作、明德、健康、创新五、学校愿景：

2、XXX乡所有小学始终以“健全学生人格、定位美好人生”为办学宗旨，秉承“把每位学生当作人才来培养、把每位教师当作良师来对待、把每位家长当作益友来砌磋、把每个学校当作家庭来经营”的办学理念，以“协作、明德、健康、创新”为校训和“耐寒耐苦、实干实效”的高山精神，打造出XXX乡一系列“高山乐园”式的校园组群。五、办学目标1・六年目标：2012-2018年，完成学生寄宿制、幼儿园的规划建设，办学水平达到县级示范学校标准。教育教学质量跃居全县同级同类学校前三位。2.三年目标：2012—2013年：规划学生寄宿制、幼儿园建设；创建市级绿色学校（XXX完小

3、、XX学校）；管理处于全县中上位置；教育教学质量明显提高（语文全县正数第十一名，数学全县正数第六名，英语全县正数第十名，综合全县正数第五名，其余各年级各科按目标上升，一年级总积分在60分以上；学校管理水平逐年提高（综合考核一等奖，安全管理一等奖）；学校的发展、办学水平进一步得到社会肯定。2013-2014年：教育教学质量显著提高（语文全县正数第九名，数学全县第五名，英语全县正数第八名，综合全县正数第四名，其余各年级各科按目标上升，一年级总积分在65分以上,综合排名全县三等奖）；管理上处于全县上等水平；完善学生寄宿制、幼儿园设施设备;创建省级

4、绿色学校（XXX完小、XX学校）;申请创建县级村级示范学校。2014-2015年，教育教学质量以跨越式逐年增长，申请创建国家级绿色学校（XXX完小、京竹学校）；教育教学管理上处于全县优秀水平；教育教学质量挤进全县同级同类学校的前三；申请创建中心完小县级示范学校。六、办学思路（一）协作：团队协作、学生协作1.团队协作：A.班子建设遵循“三条”原则：第一，深入群众、深入实际、深入教学第一线；第二，重大问题由校委会领导班子研究决定;第三，大事、难事交教职工大会讨论决定。B.师资建设实行“分工负责、逐层包保、四线管理”：把学校工作分为行政管理、德育

5、工作、教学工作、后勤工作四个系统,分层管理，分级负责。逐层包保就是校长包校，副校长、教导主任包级，班主任和挂班班级科任老师包班。从上到下形成齐抓共管的局面，教师办公严格实行坐班制。C・每个期末组织召开团拜会。各校确定一定主题定期组织教职员工及家属代表召开团拜会，回顾学年工作轨迹，对下一学年进行良好地憧憬，从而增进感情、增强凝聚力。2.学生协作A.以推进新课程改革为着眼点，结合各校小班额的班级特点，深入实施“参与式教学”，紧紧以教研活动抓常规教学技能,不让课堂只限于表面.停留于形式，使学生有兴趣学习、有规律互动、有实质协作，从而更高标准地提高

6、全乡的教育教学水平。B.适当开展综合性实践活动，以身边的生活实践为主题，通过恰当的分工，让学生在协作中完成社会实践任务，体验合作后的愉悅。提高学生的自主生活能力和社会实践能力。（二）明德：以训明德，以行明德注：“明德”语岀《大学》“大学之道，在明明德”，旨在追求光明正大的独立品格。1.以训明德：以《弟子规》（训蒙文）作为德育教育题材,教会学生在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，要将《弟子规》教育纳入课堂常规，结合新的社会要求有选择性地进行家庭教育与生活教育。具体教育形式须按照低、中、高年级特点，采用音乐、视频、诵读、写作、校园文化、

7、主题实践活动等多形式实施德育教育。2.以行明德：推行校园文明语（推广普通话、日常文明礼貌语、“表扬语”收集活动等）、高山文明行（助人为乐、诚信我行以及相关好人好事活动的宣讲，开展相关群体性主题实践活动），让学生的良好品德在常规性教育活动中得以培养。（三）健康：体质健康、心灵健康1.推行武术体操：以“先试点，全覆盖”的模式，在全乡推行有形、有力、有效的武术体操，让教师和学生全员参与，强化体育锻炼，确保体质健康。2.开展阳光教育：选择一些关于塑造“阳光心态”的培训教材或相关的视频让老师学习、让老师去感受阳光心态的形成及其收益。同时，要上好主题班

8、会课，对学生进行安全、心理健康、人生发展等方面的教育，开展“阳光生活、阳光学习”等方面的主题教育活动，以期净化他们生存的健康心灵。（四）创新：管理创新、学习创新1.管理创新：全乡