XXX学校防控甲型H1NI流感工作预案

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1、XXX学校防控甲型H1NI流感工作预案甲型H1NI流感作为一种新发传染病病，其潜伏期具体不详，据专家考证,潜伏期一般为1・7天。临床症状与流感相似，包括发热、咳嗽、咽痛、躯体疼痛、头痛、畏寒和疲劳等。有些人还会出现腹泻和呕吐，甚至引起严重疾病（肺炎和呼吸衰竭）和死亡。为了深入贯彻落实上级教育部门、卫生部门关于加强学校甲型H1NI流感防控工作的各项要求，控制疫情的传播、蔓延，保证学生的身体健康，特制定预防甲型H1NI流感工作预案。■、落实组织领导，强化一把手责任制1、领导小组：组长：宋莉副组长：林小翠组员：林庆太宋春艳林勇周军丽王双刘延生徐凤

2、艳于胜书从锡东各班班主任2、健全学校卫生工作领导小组，明确分工。学校主要领导负总责，确保认识到位、职责到位、经费到位、检查到位、奖惩到位。学校成立了以校长为总负责的学校甲型H1NI流感防控工作领导机构，下设监测预警组、卫生组、学宣组、保障组、应急组。监测预警组组长：宋春艳组员：王璐于胜书各班班主任工作职责：负责开展学校突发事件的口常监测，制定监测计划，对学校突发事件的各项应急工作进行决策和部署。监测报告员：徐凤艳卫生组组长：林勇组员：徐凤艳刘延生工作职责：负责学校突发事件的预防、现场控制；应急工作所需设施、设备、救治药品和医疗器械的储备及技

3、术应用，对学校师生的体制状况进行监测。学宣组组长：林小翠组员：初皱孙欢工作职责：负责学校甲型H1NI流感防控工作的宣传及防疫知识的普及工作及信息报道工作。校内突发事件信息的收集和分析，并及时向区、市突发事件应急处理工作领导小组办公室报告情况。保障组组长：丛锡东组员：李宏伟卢平孙立胜工作职责：突发事件应急工作所需设备及物质保障。应急组组长：林庆太组员：王双周军丽工作职责：对学校突发卫生事件的应急处理。3、建立“群防群控、盖边沉底"的工作网络，充分调动广大师生员工参与学校甲型H1NI流感防控工作的积极性。二、落实健康教育，培养良好的卫牛习惯（一

4、）、利用板报、广播、健康教育课等形式宣传甲型H1NI流感预防知识。1、避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。2、注意个人卫生，经常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。3、避免接触牛猪或前往有猪的场所。4、避免前往人群拥挤场所。5、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。6、如果生病了，请留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人。7、尽量避免触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因为病菌可以通过这些途径进行传播。（二）、教育学生做到“四勤J“四不J“一报告雹BP：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不

5、随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳。三、落实学校卫生制度，依法治校常抓不懈1、建立突发事件应急报告制度。如发现校内有传染病流行后，应按《屮华人民共和国传染病防治法》《屮华人民共和国食品卫生法》和《国家食物中毒管理》《突发公共事件应急条例》及《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的规定时限，立即以最快的通讯方式,向所在地人民政府及教育、卫生行政部门报告。2、建立食品卫生安全管理制度，严格按照《食品卫生法》的各项要求，层层落实责任制，严把进货，无菌操作关，食品存储关，彻底杜绝食物中毒事件的发生。3、健全传染病疫情报告制度；学生

6、晨检及定期体检制度；重要场所定期消毒制度；课堂、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度;体育活动卫生制度；学生健康管理制度。四、落实“四早”措施，确保疫情预防和控制无漏洞、无死角1、早发现。坚持晨检制度并保持经常化。晨检在校医的统一组织和指导下,由班主任或副班主任老师对早晨到校的每个学牛进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时查明病因。对可疑者应由校医做进一步检查、确认。在传染病流行季节，学校应以年级、班级为单位，采取相应的排查措施，发现有传染病早期症状者，督促其立即到医院就诊。2、早隔离。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的

7、早期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他学生不与Z接触。根据传染病类型和传染性强弱，必要时对与病人接触的人员进行相应隔离。3、早报告。校医（徐风艳）为传染病疫情报告责任人。在确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上级教育主管部门，并做好疫情的登记、分析和整理工作。对不报、瞒报、漏报者要依法追究法律责任。4、早治疗。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不同类型传染病，及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时在当地疾病控制屮心的指导下，对病人所在场所进行终末消毒。发生大面积疫情时，可对与病人接触的其他人员进行预防性投药，

8、对所在场所定期消毒。五、学校突发公共卫生事件应急处理措施：（1）立即停止供应食物单位的生产经营活动，并以最快的通讯方式向所在地教育、卫生行政部门报告发生食物中毒事故的单位名称、地