4713微电影关于临床准医师的心理健康水平及其应付压力

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1、朋微电彫果于临床帝底師的皿水年d*紅付压力的他力水年的M究随着医学模式向生物——心理一社会模式的转变,医患关系也由医师为主.病人服从的模式向医患协商模式转变。为了适应这种模式的转变,首先必须开展在新医学模式下医师心理活动特点的相关研究。近年来，医师的心理问题受到社会各界的高度重视，尤其是即将进入临床的“准医师”即医学院校的医学生更是关注的焦点。那么如何准确了解准医师的心理呢?如何为准医师提供适合其身体^理发展的空间呢?本研究以在校攻读临床医学专业的硕士研究生为研究对象，系统讨论了准医师的心理健康水平和应付压力的能力水平等问题。1.对象和方法1・

2、1调查对象以2006年与2007年入校攻读临床医学各专业的硕士研究生为研究对象。1・2问卷设计与调查实施问卷分为两部分，第一部分为心理健康水平测试问卷（包括被调查对象的基本情况），自行设计调查问卷。根据医师心理健康的标准并在测试内容和程序方面作了严谨的设计。从健康而稳定的人格、良好的应对能力.很强的抵御挫折的能力、工作效率高等方面共设计了9个测量项目，全部采用Likert态度量表的五级记分方式,依次为“很“一般”被好”、“较好”.“一般”、“较不好”、“很不好”,认为是中性回答，按题目含义由负向到正向对应的分值为1〜5分。第二部分为应付压力能力

3、水平测试问卷,采用美国国家抗衰老协会专家黄颖.张斌的关于应付压力能力水平测试问卷。正式调查之前进行了预调查，根据结果对问卷进行了修改。由调查人员召集学生集体测试。调查时间为2008年5月29日至6月2日，进行现场白填式问卷调查，填毕收回问卷。1.3统计分析本次调查共发放问卷450份，收回有效问卷384份，有效回收率为85.3%,用SPSSIO.0统计软件包建立数据库并进行统计分析。2・结果1.1问卷的信度、效度分析经测量问卷的克隆巴赫信度系数(Gonbach'sd)为0・8051,内部一致性很高，表明问卷具有较好的可信度，具有使用价值。同时专家

4、论证结果表明本量表具有较好的表面效度和内容效度。2.2所调查临床医学各专业的硕士研究生的一般情况本次研究共调查384名硕士研究生，其中一年级硕士研究生为258人，占调查对象的67.2%;二年级硕士研究生为126人(已进入科室)，占调查对象的32.8%o男生为170人，占调查对象的44.3%;女生为214人，占调查对象的55.7%o2・3心理健康水平调查子项目得分情况计算所有调查子项的得分均值、标准差。临床准医师的心理健康水平得分情况如表1所示…心理健康水平稍低的项目是自知之明，实事求是.良好的应对能力、很强的抵御挫折的能力。硕士研究生二年级的学

5、生心理健康水平超过理论中值的百分比为57%。硕士研究生一年级为49%o女生的心理健康水平超过理论中值的百分比为52%,男生为59%。表1临床准医师的心理健康水平得分情况平均数理论中值超过理论中值的百分比(％)健康而稳定的人格3.30534L5良好的应对能力3.401346.6很强的抵御挫折的能力3.565353」工作效率高3.52()349.6自知之明，实事求是3.222339.0对医学的浓厚兴趣3.721361.2人际关系和谐磁洽3.986368.8良好的协作和奉献精神3<810364.2迅速恢复体力和箱力的能力3.56935432・4不同性

6、别.年级、年龄、专业的硕士研究生的心理健康水平比较以年龄.专业为因素,用方差分析研究其与心理健康得分的关系。统计分析表明，年龄.专业对心理健康水平的影响均无统计学意义(p>O・05);相关分析显示，心理健康水平和年级呈正相关关系，表明年级较高的硕士研究生心理健康水平水平也较高。另外，性别对心理健康水平的影响也较高。2.5应付压力的能力水平调查子项目得分情况将所有应付压力的能力水平调查子项目洪15项）的记分相加,得出总分，“0〜30”为“不好".“30〜50"为“一般”s“大于50"为“很好”。有4・5%的临床准医师在应付压力的能力方面存在不ea

7、容忽视的问题。有48.2%的临床准医师没有选择每周至少进行三次让自己“深度放松”的运动；有47.7%的临床准医师没有选择每做30分钟以上的健身运动等等。临床准医师应付压力水平得分情况如表2所示。表2临床准医师应付压力的能力水平得分情况考核标准说明人数百分比（％）V3O分建议寻找一个处理压力、咨询服务或心理治疗方而的专家帮助改善应付压力的技巧、行为和态度。174.53fTO分需要认真地检査一下生活方式，您的选择对于您而言是有压力的，并对健康有负面影响。8321.9>50分具有相当的应付普通压力的技能27973.62.6心理健康水平与应付压力能力水

8、平的关系本次研究还对心理健康水平对应付压力能力水平的影响进行分1='析，方差分析显示心理健康水平对满意度的作用呈正相关关系，表明心理健康水平较高的硕士