2019年学校党支部民主（组织）生活会领导班子对照检查材料

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1、学校党支部民主生活会领导班子对照检查材料按照中共杯教育工作委员会关于认真开好学校党组织民主生活会的通知要求，我支部班子结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真对照党章,紧扣这次民主生活会的通知，紧密联系班子实际，广泛征求各方意见，认真查摆问题，深刻对照剖析，明确了今后努力方向和整改措施。现将情况报告如下:存在的主要问题（一）思想政治方面。一是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想还不够全面系统。具体表现在对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓要义领会还不够深刻。对新时代条件下的新

2、战略、新使命、新要求学习领会还不够深刻全面；未能完全做到牢固树立〃四个意识〃，坚定〃四个自信〃。例如：加强党对一切工作领导的力度还不够，尤其党支部对学校班子把关,对教学、教硏教改、德育教育的引领和把关作用发挥不够，举措不多。比如学习的深度和广度还有待进一步拓展。党支部集中学习安排比较系统、比较紧密，但是对个人自学的安排与监督抓得还不够，学习效果未得到充分体现。有的同志因为业务工作繁忙等原因，不能自觉静下心来学习；或者满足于已有的理论知识和工作水平，对习近平新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略研

3、究得还不够深入,对一些新的热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。例如：个人自学中撰写的心得体会还不够认真，质量不高。二是在树牢〃四个意识〃,坚定〃四个自信〃,提高政治能力、保持政治定力方面如有欠缺，具体表现在，逢会必讲〃四个意识〃和〃四个自信〃但对其政治意义和深刻内涵把握不够。三是在坚决维护习近平总书记的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示和党中央决策部署方面还不到位。具体表现在：对贯彻落实上级安排部署上有搞变通、打折扣、绕道走的现象。

4、还如，个别班子成员大局意识不强，存在本位主义思想，对不直接分管的工作发表意见不积极、不主动,多数时候是〃没意见〃，落实组织决策和领导指示上跟不上、慢半拍、不到位。（二）精神状态方面。一是缺乏激情不想为。面对新形势新挑战，习惯于按部就班、四平八稳工作，思想上有〃宁可少干事，只要不出事〃的守成心理，缺乏锐意开拓、奋发进取的精气神；二是自我满足不愿为。满足于〃过得去〃,陶醉于〃还可以〃，有缓缓气、歇歇脚的想法，比如上期我校取得质量先进单位的荣誉称号，多数同志就自我满足，结果栽了跟头;三是能力欠缺不善为。习惯于凭老

5、经验、老办法、老套路办事，对法规政策钻研不够，对工作潜心硏究不够,新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用，存在心有余而力不足，想做好而不能的本领恐慌和能力危机。四是基层党建责任意识不强，党建活动载体落实欠扎实，党员活动开展少；2018年三考排位靠后，被县教育党工委评定为软弱涣散党组织。（三）工作作风方面。一是工作中还存在形式主义问题。学校党支部班子及成员严格落实中央八项规定和省委双十条条规定精神，坚决反对〃四风〃。但在某些方面，还存在履职尽责不够，抓工作落实措施不够，有的工作没有落到实处。在

6、具体工作推进上，有时存在不够重视，抓而不实、抓而不紧、抓而不细的现象。有时存在用会议安排工作的情况，传达精神、学习文件多，深入检查、狠抓落实的少。平时下达任务多、提要求多，对师生实际情况关心关注少、鼓励支持少。二是作风中还存在官僚主义现象。与教职员工、广大师生直接沟通交流不够，当面了解愿望和诉求不够。部分制度的制定修改不能充分听取教职工意见，学校重大决策、重点工作不能扩大民主化决策范围，不利于调动广大教职工的积极性；虽然能组织民意调查，但对提岀的意见建议，应对不主动，回应不积极，解决不彻底，打击了教职工参与

7、学校管理的积极性。三是〃一岗双责〃仍有差距。2018年年初对领导班子党风廉政建设责任制作了细化和分解，学校党支部领导班子成员都严格按照职责分工落实分管责任。但有的对党风廉政〃一岗双责〃责任缺乏充分的认识，甚至把党风廉政建设看成是主要领导的事情,认为自己只要把分管工作抓上去就行了，对分管级、组党风廉政建设工作重视不够,没有真正把党风廉政建设放在心中、抓在手中，执行各项纪律还不够严格，对教职工的监督与教育失之于宽、失之于软。（四）调查研究方面。一是调查研究多在表面，〃蜻蜓点水〃多，深挖细刨少,走马观花多,定睛细

8、看少，开会讲的多，进班检查少,工作安排多，督促落实少，有时太过强调留有痕迹，而忽视了实际效果。二是工作履职意识不强，责任意识淡漠。日查周问走过场，考核评比搞形式，听评课走过场，如：教师课堂教学星级达标活动听评课，优点讲得多，缺点讲得少；对教学过程各环节督查指导水平不高，检查教案数页数，看书写的是否整齐，不看方法流程；检查作业数阅号，看红笔圈点的多少，轻看批阅质量。（五）落实意识形态责任制方面。一是对意识形态的复杂